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1/17;防控;;;;;;;;;;个人;;;此页为防盗标识页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键能够删除）
1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲表情，使我高兴，给我勉励。
4、我从你们姿态上感觉到，你们听明白了。
5、我不知道我这么说是否适当。
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
7、我解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找相关书来读读。
8、你们眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、会“???”也是会学习表现。我希望大家认真听好我下面要说一段话。
10、从听课情况反应出，我们是一个素质良好集体。
1、谢谢你，你说很正确，很清楚。
2、即使你说不完全正确，但我还是要感激你勇气。
3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，不过嘴上说不出，我把你意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，不论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说话在心里整理一下就能说清楚。
7、对！说得很好，我很高兴你有这么认识，很高兴你能说得这么好！
8、我们今天讨论很热烈，参加人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、说话，是把自己心里想法表示出来，与他人交流。说时要想想，他人听得明白吗？
10、说话，是与他人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这么！人在小时候轻易纠正不良习惯，经常注意哦。
1、“读”是我们学习语文最基本方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天到达了这个要求。
2、大家自由读书这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你感受从声音中表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己了解读出来了。尤其是这一句，请再读一遍。;;17/17
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