两次鸦片战争课件【知识建构+拓展延伸】统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册.pptx

发生的是“过去”,写出来的才是“历史” ——北京大学教授钱乘旦; ;中学生历史学科素养;唯物史观; 读史明智，能力培养： ①阅读、获取相关信息的能力； ②归纳、总结历史资料的能力； ③分析、比较、综合历史事实的能力； ④历史思维和分析解决现实问题的能力。;准备： 1、教材 2、教辅 3、笔记本 4、错题本 5、听写本 6、作业本;2、辅导资料：必刷题 高考调研 ;序号话要点化， 重点关键词用彩色笔予以标注 适当留白留着以后补充;公元前8世纪～公元前3世纪中西文明;1840年-1949年，西方侵略下逐步沦为半殖民半封建社会，中国人民反侵略反封建追求国家独立和民族复兴的历史 两个阶段： 从1840年-1919年，是旧民主主义革命阶段 从1919年-1949年，是新民主主义革命阶段。;;;一;;1、17、18世纪的东西方社会比较。;二;▲ 乾隆、嘉庆时期，英国先后派遣使团来华，希望扩大贸易、增开通商口岸，都以失败告终。;根本原因： 工业革命后英国满足工业资本主义发展需要 ，掠夺原料产地和销售市场，打开中国市场;表1：鸦片战争前中英正当贸易情况表;材料二 当鸦片未盛行之时，吸食者不过害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银…… ——摘自林则徐奏折;▲ 1839年6月3日，林则徐下令在虎门海滩当众销毁没收来的英美商人的鸦片，总计近240万斤，耗时20多天。; （中国禁烟运动）给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。 ——《安得鲁· 韩德森致拉本特函》 在我们重新审视鸦片战争的时，也很有必要将之放入现代历史发展大潮的背景中进行考察。……如果不是英国，那么别的国家也会这么做的，至于英国在华贸易的重点是鸦片而非茶叶或其他什么商品，这只是历史的巧合罢了。 ;——19世纪中期两次鸦片战争;; ▲ 鸦片战争后中英签订《南京条约》及其附件《五口通商章程》、《虎门条约》。后来又与美国签订《望厦条约》，与法国签订《黄埔条约》。;条 约; 应纳进口出口货税饷费，均应秉公议定则例。 ——中英《南京条约》;有人说，鸦片战争是中国历史的转折点，给中国人民带来了深重的民族灾难。 也有人说，如果没有鸦片战争砸开我们这个封闭的铁罐头，中国不知道还要经历几百年、几千年才能进化到现代文明社会。 你支持哪一种观点？为什么？;（1）政治上：中国主权和领土完整遭到破坏， ;; 如果说鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区的话，那么连头带尾持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国社会的中枢。 ——陈旭麓《中国近代史》; 英国人本以为“倾全国工厂的生产，也不够供应中国一省的衣料”，而现实却是“和中国开放贸易十年后，其消费能力竟不及荷兰的一半”，“甚至落在巴西和土耳其之后。” ——1852年3月《密切尔报告书》 ;时间;;（3)第二次鸦片战争影响：;第一次鸦片战争后战后中国的反应;三;;◎徐继畬; 1843年，魏源完成了以知夷、师夷、振兴军备为核心理论的《海国图志》……悲哀的是，这本书却不受朝廷重视，因为守旧顽固派无法接受书中对西方“夷狄”的赞美，有人甚至建议烧掉它。 1851年，《海国图志》传入日本，六十卷本被翻译成日文，日本人惊为天书，认真学习之，通过此书了解西方的长处，它被奉为加强海防的经典著作，为不久后开展的明治维新做出了贡献。 ——严孟达《严孟达：甲午再现风云》 ; 材料一 英国要攻中国，无非乘船而来，它要是敢入内河，一则潮退水浅，船胶膨裂，再则伙食不足，三则军火不继，犹如鱼躺在干河上，白来送死。 ——《林则徐书简》 ;代表人物;;19世纪中期的中西方;