教育学基础第三章---副本.pptVIP

教育学基础 徐丹 主编 教育学基础 21世纪公共管理系列教材 第三章 教育的心理学基础 行为主义 1 认知主义 3 建构主义 4 人本主义 2 第一节 行为主义与教育 行为主义的产生 1 行为主义是心理学中的一个重要派别，曾被称为西方心理学的第一大势力 它以实证主义为哲学基础，强调对可观察的行为的研究，重视环境和经验的作用。 从发展来看，华生（Watson）是行为主义的创立者，他的理论被称为古典行为主义；斯金纳（Skinner）对学习和强化等问题进行了深入研究，他的理论属于新行为主义；而班杜拉（Bandura）对行为主义进行了认知心理学改造，其理论被称为新的新行为主义 第一节 行为主义与教育 行为主义的产生 1 巴甫洛夫实验——刺激和反应 第一节 行为主义与教育 行为主义主要代表人及思想 2 （1）华生——行为主义理论 （2）桑代克——尝试错误学习理论 （3）斯金纳——操作条件作用理论 （4）班杜拉——社会认知行为主义理论 第一节 行为主义与教育 华生的行为主义理论 他将巴甫洛夫刺激—反应的观点作为其学习理论的基础，认为学习就是通过条件作用建立新的刺激—反应（SR）联结，进而形成习