幼儿园大班语言课教案《有趣的导游图》教学反思【幼儿教案】.docVIP

幼儿园大班语言课教案《有趣的导游图》教学反思【幼儿教案】 收录于话题 \o 语言教案 #语言教案 活动目标 1.认识几种生活标志，学习阅读导游图上的多种信息。 2. 乐于尝试解决问题，能与同伴合作规划游览线路。 3.尝试自主阅读“野生动物园”的导游图，感受导游图的方便与实用。 4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备 动物园导游图大图一张，小组操作用的中图三张：“野生动物园”导游图18份;进口、出口、售票处、问讯处、医务室、火车站、餐厅、厕所标志各一份;写有1～6数字的小旗子三份。 活动过程 一、谈话引出话题 师：今天，老师带来了一张跟动物有关的图，我们一起来看一看。 二、出示动物园导游图大图，阅读各种信息 1.幼儿运用已有生活经验读图。师：看看图上有什么?图上用什么来表示动物的?为什么又画动物图像又写文字呢?(又有图像又有文字能让更多的人读懂)图上有这么多动物，这是哪里啊?(动物园) 2.认识几种生活标志。师：除了动物，你还看到了什么?(进口、出口、售票处、问讯处、医务室等标志。幼儿看到哪种标志教师就出示该标志在黑板上，先让幼儿说说这种标志是什么意思，然后了解标志的名称，再请幼儿到大导游图上找到该标志。)这张图告诉我们这么多信息，这是一张什么图?(地图) 3.幼儿尝试在导游图上找目的地。 师：(1)动物园的地图有什么用呢?(帮助大家又快又准地找到要去的地方) (