仁爱版八年级英语下册教学设计unit 7 topic3 section b.pdfVIP

八年级 英语 科目课堂教学设计 课题 Unit7 Topic3Section B 时间 教师 二次备课 教材内容/学情 本课仁爱英语八年级下册 Unit 7 Topic 3 Section B 是第七单元第三话 题的第二课时。本课重点在于利用学过的词汇练习订餐和提供餐饮的日常交际用 语，并通过让学生设计菜单的活动复习和巩固学过的词汇。 学情分析：本课在设计上力求灵活处理教材内容，同时加大对学生训练的力度， 由浅入深地一步步引导，操作性强。为更好更有效地实现本课教学目标，力从学 生实际出发，对教材进行了必要的整合，教学设计直观生动， 学习目标： 1. 通过头脑风暴和思维导图，复习巩固食物名称和制作菜单 2. 通过设定不同的情景让学生学会并运用点餐就餐用语。 3. 通过小组练习，让学生在实践中运用点餐就餐用语。 教学重难点 将点餐就餐用语运用于实际生活中。 复习——①复习就餐的对话和已学过的食品名称，引导学生学习新单词。 ②竞赛: 分组到黑板上写出食品名称，组员可以补充，看看哪组写得最 多、最完整,核对后让学生齐读。 ③学生两人一组谈论自己喜欢的食物，完成 1c。 1. (找几组学生表演就餐对话，教师给予评价。) T: I’ll ask several groups to act out your dialog about having meals. Then we’ll decide which group is the best. G : … 1 G : … 2 … 2. (检查上节课作业。组织学生互评，教师选若干份给予点评。) T: Please take out your homework. Let me check it. Oh, Look! This one is very beautiful!/ Good job! / Well done! / Excellent! / I like it very much! / That’s interesting! … 3. (由作业中的“食物分类”导入新 单词。) (方案 ) (竞赛 : 分组到黑板上写出食品名 称，组员可以补充，看看哪组写得最多、最完整。) T: Pretty well! Please read the words. (评价作品。学生朗读后，导入新知识。) T: We’ve learned many kinds of foods. Now please look at some new foods and drinks. (展示新的食品名称的幻灯片。) T: Let’s use these foods and drinks to play a game: I “build” many “houses”. Can you take the “babies” home? 呈现——①师生对话引入 1a,播放 1a 录音，完成 1b 的听力练习，核对答案。 ②播放 1a 的动画，让学生结合动画理解对话内容。 ③引导学生学习 1a 中的重要词汇、短语。 (听 1a 录音，找出赵先生打电话订了什么。) T: Just now we learned many kinds of foods and drinks. Now let’s talk about the food festival. Mr. and Mrs. Yang came to the food festival. They enjoyed themselves. However, Mr. Zhao is busy. He can’t come to the food festival. But he wants to order some food in the food festival. What should he do? Ss: Order by phone. T:Right. Please listen to 1a, and find out what he wants to order by phone. (听 1a 录音后，学生回答问题。) Ss