数学：找规律排序(三)(备选)(模式).docxVIP

中班数学活动：找规律排序（三）（模式） 【活动目标】 能按物体的特征进行AABC、ABCC 等规律排序,体验规律排序的多样性。 感知规律排序在生活中的运用和美感。 【活动准备】 经验准备:幼儿已经学习按照ABAB、AABB、AAB 等的规律排序。 材料投放:礼物、树、小旗、气球、花盆、彩莲等若干,AABB、AAB、ABB、ABC、AABC、ABCC 等规律图示卡,“穿项链”分组游戏材料,“装饰帽子”分组游戏材料,“装饰裙子”分组游戏材料,联欢会背景音乐。3.环境创设:布置森林联欢会的场景——按 ABC 的规律摆放礼物,按ABB 的规律排列树,按AABB 的规律排列小旗,按AAB 的规律排列气球, 按AABC 的规律排列花盆,按ABCC 的规律连接彩莲。 【活动目标】 一、观察森林环境的布置,发现布置的规律性(AABB、AAB、ABB、ABC、 AABC、ABCC 等)。 （一）引导语:今天,森林里要开一个联欢会,要布置联欢会的会场, 小动物们布置了半,想请小朋友帮忙一起完成布置任务 ,我们先来看看它们是怎么布置的吧。 （二）提问:(1)礼物是怎么摆放的?(1 个红—1 个黄—1 个蓝。)(出示 ABC 图示卡)那接着应该怎么摆呢?(2)树是怎么排列的?(1 棵高的 —2 棵矮的。)(出示 ABB 图示卡)接着应该怎么排呢?(3)小旗是怎么 排列的?(2 面红色—2 面黄色。)(出示