核心素养培育与教师专业发展(云南师大)PPT课件.pptxVIP

;关注一篇文章，体会一个新提法：;深化教育改革的关键仍然是课程改革;讨论背景及问题：;核心素养与教师专业发展;当前教师专业发展的有效路径： 基于核心素养的行动研究;探索核心素养如何“落地”？;;一、核心素养提出的时代背景及意义;面对新的时代要求，我们应该思考：;;随着世界教育改革浪潮的推进，世界各国（地区）与国际组织相继在教育领域建立学生核心素养模型，以此推进教育目标的贯彻与落实，改革教育评价方式，促进教育质量的提高;经合组织（简称OECD）项目;;OECD核心素养（关键能力）框架;美国21世纪型能力结构;;;从新版教育目标分类学看认知发展 （安德森L.W.Andersen);呼唤学校课程要作出相应改变：; 将核心素养、学业质量标准 融入课程标准成为国际趋势;;历史新起点：;;;;1.研制我国学生核心素养体系;建构我国学生核心素养指标体系总框架;2016年9月13日，中国学生发展核心素养 研究成果在北京发布会上正式发布;;;;2.学生发展核心素养的基本特征;;学生发展核心素养与素质教育的关系 ;;学生发展核心素养与三维目标的关系 ;;学生发展核心素养与 学生综合素质评价的关系;3. 研制学科核心素养;例：对学科核心素养的凝练：;对学科核心素养的提炼：;例：对数学核心素养的提炼：;; 注意通过