“了2”的“寄生嬗变”解读.docxVIP

〃 了 2的“寄生嬉变〃解读 语义畛及相关概念 词组“了 ? 也”J实现体 词组 “了 ? 也” J实现体(J实现体「nA肯定语气 U 了 J 0 ｛结束⑴｝-广 体助词连用 “了”— 语气词“ 了 ，，J 2｛肯定语气阅｝内畛化寄生娘变含寄生范喏的语气词 语气词 “ 了 ，，J 2 ｛肯定语气阅｝ 内畛化 寄生娘变含寄生范喏的语气词 ｛实现体」肯定语气⑻｝ X A图2 “了2”的形成过程 一、“寄生范畴”与“寄生娘变” 刘丹青(2018)提出了“寄生范畴”(parasiticcategory)这一概念来描述语言形式与意义的某种“参差对应”现象： 假如表达某个范畴a的库藏手段①A使用日寺总是具有某种语义条件限制b,就称b是“寄生范畴”，a是“宿主范畴”(host category)或“目标范畴”(target category)。宿主/目标范畴是“表达”的语义，而寄生范畴是顺便“带来”的语义，是一种 隐性范畴。如先秦汉语中的能愿动词“可”，本身表达的是可能或允许这一“情态”(modahty)范畴，但因只能用于被动句 （包括意念被动句），故寄生了“态（voice）范畴中的“被动态（passive voice）义值（value） o而其同义词“能”那么能 用于主动句和被动句中，在“态”方面不受限，从而处于“无寄生”状态。（刘丹青、孙泽方2020）例如： 1）晋虽无道，未可叛也。（CCL语料库） 2）孔子谓季氏：「八倍舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？」（CCL语料库） 3）王喜，告邵公日：“吾能弭谤矣，乃不敢言。（CCL语料库） 4）子日：「人能弘道，非道弘人。」（CCL语料库） 例1）、2）中“可”都处于意念被动句中，其前面的名词与后面的动词都是受事与动作的关系，例1）中“晋”是“叛” 的对象，例2）中“八伶舞于庭”是“忍”的对象，也就是“被叛”与“被忍”。例3）、4）的“能”都处于主动句中，“能”前面的名 词都是“能”后动词的施事，例3）中“吾”是“弭谤”动作的发出者，例4）中“人”是“弘道”行为的发出者。 我们发现寄生范畴存在一种语义地位质变、提升的特殊演变机制，在《寄生嫂变初探——论寄生范畴的“反客为主” 机制》（即将发表）一文中将其概括为“寄生嫂变：当某一语义范畴由寄生范畴转变为目标范畴时，我们就称其发生了“寄 生娘变:可形式化表述为：M1｛…B[P]…｝ M2｛…B[T]…｝②。例如，现代汉语中表示动作增量的副词“再”，在笔者母语邹 城话中变成了表示“非现实”义的语气词“游”。这一过程可以形式化描写为：再｛…非现实义[P]…｝河（…非现实义[T]…｝或再 ｛动作增量义[T]n非现实义[P]｝涌｛非现实义[E]｝。“寄生娉变”是一种特殊的语法化机制，是通过“寄生重析（paras眦 reanalysis）形成的。我们认为，“了 2”的产生是“寄生嫂变”机制发生作用的典型案例，本文将详细阐述这一过程。 二、“了 2”是经由“寄生嫂变”形成的纯语气词 （一）“了 2”的语法意义——纯表“肯定”义的语气词 普通话虚词“了”的分类、意义及演变是语言学界的热点与难点问题，相关研究汗牛充栋。吕叔湘（1980）将“了” 分为两种：“了 1”用在动词后，主要表示动作的完成，如果动词有宾语，“了 1”用在宾语前;“了 2”用在句末，主要肯定事 态出现了变化或即将出现变化，有成句作用，如动词有宾语，“了 2”用在宾语后。通常将“了 1”称为“词尾了，将“了 2” 称作“句尾了事实上，这只是对两者通常所处的句法位置的大致概括，两者的分布并非词尾、句尾那样泾渭清楚，当 “了 1”用于不及物动词后面结句时也是处于句尾。其他划分方式主要有史冠新（2006）、马希文（1983）的三分法;金立 鑫（1998）的四分法;萧国政（2000）的八分法等。我们认为主流意见的二分法更加简明合理，故采取这一分类方式。 关于“了 1”的语法意义：吕叔湘（1980）、胡裕树（1995）、刘月华（2001）等认为表示“完成”。竟成（1993） 认为“了 1”表示“实现一延续”，对此刘勋宁（1999）认为“名称不必改为实现一延续之类”，因为“实现”蕴含了“延续”义。 陈小红（2007）认为“延续”义不是“了 1”固有意义，而是误混入了“了 1”意义的句子“情状方面的特征”。可见，绝大多数 学者认为“了 1”表体貌（aspect）的——具体而言表完整体（perfective）,分歧在于是何种完整体。我们认为刘勋宁（1988） 的观点更加合理，故将“了 1”定性为表示“实现体”的体标记。 关于“了 2”的意义，典型的有“事态助词”说与“语气词”说。“事态助词”说如吕叔湘（1980） “表示事态出现了变化或 即将出现变化”;丁声树（1961） “表示变化”;刘月华（1983）