小学信息技术课程单元教学论文.pdfVIP

小学信息技术课程单元教学 1、课题研究背景 信息技术的迅猛发展向教育提出了挑战，也为之带来了新的发展机遇。随着 教育部颁布 《关于在中小学普及信息技术教育的通知》后，中小学信息教育进人 了一个快速发展时期。小学信息技术教育普及率在快速增长。教学模式也渐趋成 熟。而面对社会的发展，每一个人都必须面对与日俱增的信息，人类积累的知识 越来越多，因此信息技术就应运而生了。它的主旨在于培养小学生的信息素质以 适应信息时代的需要，信息技术也越来越受到人们的重视。 中小学信息技术课程的教学法内容、教学方法在中小学信息技术教育已成为 世界范围基础教育课程改革浪潮中的一大景观。我国掀起了信息技术教育理论与 实践研究的新高潮。 笔者发现，在信息技术课，实施过程中，存在对课程理解偏窄、原单一教学 方法不适应新课程目标要求等问题。探索培养学生信息素引发学生高层次思维的 有效教学方法是一线教师关注的重点，也是信息技术课程标，能否得到落实的关 键所在。笔者认为信息技术课程能力目标应包含培养学生技术综合应用能力和数 字化学习能力两个大层次，信息社会道德、情感教育应融合在学习活动过程中。 我们需要在培养学生信息技术综合应用能力和数字化学力的“基于问题解决的反 思学习”教学方法和设计流程。但是，目