沪教版（全国）化学九年级上册同步课时练习：第1章 第3节第3课时 学习化学需要进行科学探究使用化学符号（word版有答案）.docxVIP

第3课时　学习化学需要进行科学探究使用化学符号 知识点 1　学习化学需要进行科学探究 1.小强同学对镁条及其燃烧进行探究后,请协助他填写如图下实验报告。 (1)从一条镁条上折下一段,观察到断面处为银白色,镁条外观为灰黑色,用砂纸打磨后,露出银白色金属。 结论:镁是一种具有　 色金属光泽的固体。? (2)用打磨好的镁条连接一节干电池和小灯泡,观察到小灯泡亮了。 结论:镁具有　　　　　性。? (3)点燃镁条,当镁条开始燃烧时,立即移到石棉网上方,观察到:①镁条剧烈燃烧,发出　 ;? ②放出热量;③生成　　　　色粉末状固体。其中能证明该变化是化学变化的现象是　 (填序号)。 结论:该反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (4)利用镁条燃烧时产生的现象,请举一例镁粉的用途:　　　　　　　　　　　　。? 2.小明在家里装修后的垃圾里发现一块透明的材料。他想知道该材料的材质,根据断口比较锋利,他猜测是玻璃。“他猜测是玻璃”属于科学探究中的哪一个环节 (　　) A.发现问题 B.查阅资料 C.提出假设 D.设计实验 知识点 2　学习化学需要使用化学符号 3.完成下列表格。 元素名称 镁 氮 钙 元素符号 H O Fe 物质 氧气 氧化镁 碳酸氢铵 化学式 CO2 NH3 HCl 4.加热碳酸氢铵反应的文字表达式为 碳