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化学考试总结（精选5篇） 化学考试总结（精选5篇） 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分 析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发现问题的能 力，因此好好准备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面 是为大家的化学考试总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助 到大家。 今年是我第二年教化学，比起以往，在教学上觉得已经熟练了 多，基于去年的教学经历，在今年的教学上我有了自己教学方式方 法。首先认真备好每一节课，每次课前都会做好方案，知识点；其 次向课堂要效率，尽可能的照顾大部分学生学习情况；最后严格要 生，敦促学生的作业完成质量程度。而针对本次月考内容，整个试 卷的题目紧扣教材，没有偏题和怪题，难度不大，但从考的成绩来 看，整体水平普遍偏低，大部分学生处于边缘，假设稍不留神在下 次月考后就会降一个档次。通过近几天对学生的调查和分析，发现 有以下几个问题： 1、学生普遍反映，上课能听懂老师所讲的内容，但不能做好笔 记，没有记忆的时间，对知识点稳固不够，于是在考试中出现了一 些问题。 2、学生在考试中使用的化学用语不标准，语言表达能力较差， 不能准确表达所想答案的意思，而且在书写当中经常出现错字和别 字，导致丢分严重。 3、由于刚接触不久，大部分学生实验探究能力差，不懂得怎样 设计简单的化学实验，导致试卷中的实验探究题大面积失分。 4、学生考试习惯不好，有一部分根底较好的学生在四十分钟左 右的时间就完成了整张试卷，但是没有养成良好的检查习惯，觉得 试卷简单，就在教室里等着交卷，没有认真检查试卷。 5、相当一部分学生没有良好的审题习惯，题目只看个大概，就 急忙解答，这也是丢分的重要原因之一。 通过对试卷的分析和对学生的调查，我觉得在以后的教学中， 有很多方面需要做相应的调整和改进： 1、学生上课听讲，记好笔记是学好化学课的根底，此外，平时 要加强对知识点的检查力度，强化学生的记忆，每个星期定期进展 检查，让每个学生把知识记牢固，防止在考试中出现思维，摸棱两 可的情况。 2、对于作业进展精心的设计，仔细的挑选，同时根据学生的实 际情况进展分层作业，并根据学生时间布置作业量，对于学生难 动笔的实验设计和探究，尽可能选取有代表性的题目，教给学生正 确的思路和方法，使学生逐渐适应相关题型。 3、对作业的质量提高要求，标准学生的表达，强化汉字的书 写，提高书写质量，不出现错字和别字，要求学生读懂题目后开始 做作业，养成背着书先做作业。 总之，月考带给我们的教训是深刻的，不仅让我们明白了自己 的教学成果，而且为我们今后的教学提供了改进的依据。因此，在 今后的教学中我要坚持不断完善课堂教学和作业训练，争取用高效 的课堂和优质的作业提高学生的整体成绩。 “教书育人、以人为本”。校园教育，以同学为本。我校在xx 年9月组织了第一次初三各学科月考，并将持续地进展到毕业。月 考的目的是以考促学，营造同学的学习气氛，促进教师新课改的贯 彻实施，使同学重视学习，让同学真正地“动”起来。现在就化学 月考的教学实践进展总结。 测试过程由校园统一组织，严格认真地进展。考完后同学情不 自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和实验又忘了。卷子 批改后，分数不理想，同学情绪低落，但经过老师实施心理教育以 后，同学学习主动性逐渐增强，学习兴趣提高。 本次化学试卷侧重于考查同学通过知识点的分析，要求同学运 用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的方法、途径和方式。其 本质是知识点的变形应用。 我校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分数 提起来，要提高学习兴趣，多做同学分组实验和教师演示实验。 1、化学式和化学计算是学习上的重难点，如果化学式扎不牢， 化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。 2、努力培养同学运用化学根底知识，解决化学问题的能力。尤 其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上，要求同学加强学 习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用知识点来 解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧知 识的重建构造，有机化合，不断地开展同学的创新能力。 3、同学初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题熟练地 掌握一些根底题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训 练。练题可以增长见识，开发同学解决问题的思维能力，形成科学 探究的本领