高一英语教学计划(精选3篇).pdfVIP

高一英语教学计划(精选3篇) 高一英语教学计划1 总体要求： 认真学习《高中英语课程标准》，熟悉高中阶段教学目标与 要求，更新教学观念，探讨新的课堂教学模式，做好初，高中的 衔接。高中英语新课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学 习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作 学习的能力；形成有效的英语学习策略；夯实基础，狠抓双基， 改进学法，激发兴趣，提高能 ，并且有计划的指导学生掌握 科学的阅读方法。 指导思想： 针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持 夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能 的指导 思想。 教学内容： 高一（上）的6单元内容。完成牛津英语第一第二模块的全 部内容。 适当增加泛听，泛读内容。 具体安排： 对于高一（上）内容中的6单元，每一单元用13课时，新 授8课时，练习课3课时，阅读1课时，检测1课时。 课程进度 1、第一阶段第1—7周U1M1——U3M1 的语法结束 2、第7周下半周第一次月考（统练） 3、第二阶段第8——13周U3 的TASK到U2M2 的GRAMMAR结 束。 4、第十三周下半周全校期中考试 5、第14——20完成第二模块剩下的教学和期末复习，迎接 市统一考试。 具体措施 1、加强词汇的教学，培养词汇应用能力。 新课标，新标准，要求学生掌握的词汇达3500个左右，词 组竟达500个左右，这对学生要求大大地超过了以往。目前，很 多学生在词汇记忆上还存在很大的问题，指导学生科学地记忆单 词仍然是教学的重中之重。每位学生手中都有一套教材，要求每 天坚持背到5—10个单词，由少到多，达到四会，有计划，系统 地，科学地直到高考。常用的单词及其典型用法整理出来。对教 学中的重点词汇和短语的用法，特别是活用性很强的词汇要细致 讲解，并设计适当的巩固性练习题。 2、加强听力训练，提高听的能力。 课堂教学中，用好书本磁带。为了减轻高三听力训练的压力， 提高学生的.听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。 除了利用课堂上的时间外，继续精选与高考听力考题题型一致， 难度适当，语速适中的由英美人士录制的适合高一学生的材料来 加强训练，我们准备使用《极限冲关》。每周的星期二，四下午 5：07~5：27，每次20分钟集体播放，对错误较集中的题要让学 生结合听力材料认真分析，反思，探究来龙去脉。 3、加强读写训练。 读：1）能理解阅读材料中不同的观点和态度；2）能识别不 同文体的特征；3）能通过分析句子结构理解难句和长句； 写：1）能简单写出连贯且结构较完整的句子，2）能默写课 文；3）能在写作文中基本做到文体较规范语句较通顺； 为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划 的把学生初中学过的但掌握不好的时态，句式，定语从句，状语 从句，动词不定式以及部分掌握不好的词汇，短语，句型分插于 6单元的新课教学中。 4、加强研究和学习，开设研究课。（具体略） 高一英语教学计划2 指导思想： 针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯 实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思 想。 教学内容： 高一（上）的12单元内容。 具体安排： 1、对于高一（上）内容中的12单元，每一单元用8课时， 新授5课时，练习2课时，阅读1课时，共用4个月的时间。 2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有 计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、 状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分 插于12单元的新课教学中。 3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚 哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已 经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课， 认真进行自习辅导和批改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平， 从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间 外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能 力的提高，在教