液体的热胀冷缩说课通用课件.pptx

教育科学出版社;;; 过程与方法： 1.能够改进实验以达到更好的实验效果； 2.制作一个简易的观察水体积变化的实验装置； 3.能够用科学知识解释生活中的现象。 情感、态度、价值观： 1.培养严谨的科学态度和团结协作的精神； 2.意识到要把学到的科学知识运用到生活实践 中去。 ; 教学重点： 经历对液体热胀冷缩性质的探究过程。 教学难点： 能设计改进实验装置，使之能提供明显可见的实验现象。;实验内容设计;实验方法设计;教学过程设计;一、创设情境，导入新课;二、自主学习，合作探究;二、自主学习，合作探究;——教师总结、形成概念 ;——学以致用，前后照应 ; ——研究其他液体是否具有热胀冷缩的性质 ;四、联系实际，应用知识; 1.对本课的知识和学习的过程进行 梳理和总结。 2.“喷泉”实验