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【小说精读】2023年高三小说阅读红柯《骆驼碗》精批精读及阅读试题详细解析 小说简介 一口陕西话，一张肉嘟嘟的笑脸，这就是“心里装着故乡，也装着远方”的作家红柯，他热爱陕西，同时也热爱新疆，其文学文脉始终游走在这两地。他坦言，“新疆的高工资让我成家立业，新疆的牛羊肉让我这个农家子弟的肠胃变得强悍无比，新疆各民族的神话史诗让我脱胎换骨。”其朴实的人性，真实的生活，执着的追求，在作品字里行间浸染着秦川的壮美与灯火的温情；其简化的生活，对人与自然关系的重新审视，昂扬乐观的生命意识成了其诗性小说的主旋律。神勇无比的骆驼，泅渡瀚海，“骆驼成功地焊接了西域与中原，农耕与游牧，骑手与农夫，所有汉代的器物都带有骆驼蹄子与嘴唇所特有的丰厚，也带有骆驼宽阔雄壮的腰背所特有的下垂中包含着的巨大升腾而起的伟力。”如此，沙漠之神的伟力正源源不断地激励着一代又一代人。 小说精读 和括号黑色加粗字体为精读批注内容 骆驼碗 红柯 骆驼碗长在骆驼的膝盖上。 孩子感到好奇，就钻到骆驼肚子底下摸骆驼的膝盖，坚实光滑跟红铜一样。骆驼太大了，卧倒时先要跪下，天长日久就把膝盖磨成闪闪发亮的铜。（比喻手法，在孩子好奇的眼神中，坚实而光滑的骆驼碗让人印象深刻。） 看骆驼的老头有个铜碗，他对自己的铜碗不屑一顾。孩子就问老头为啥不弄个骆驼碗。老头说，得七八年才能弄成呢，老哈萨才有这份耐心。又拍拍孩子的脑壳说，你别指望这些骆驼，他们不会让人得手的，得跟它有交情才行。（动作、语言描写，看骆驼的老头奉劝孩子打消“弄个骆驼碗”的想法。） 孩子的神情就有些异样。 到底是个孩子，人家只是说说，他就当真了，整天泡在骆驼圈里，什么活儿都干。孩子回到家里累得都不能动了，母亲细心盘问，也没问出什么，那神奇的骆驼碗藏在孩子的心里。（简笔叙事，表现孩子拥有超越童心的执着，这份吃苦耐劳，预示以后的成功。） 情节开端：那神奇的骆驼碗，藏在孩子的心里。 终于有一天，孩子可以向老头提要求了，老头说：行啊，你叫吧，看它们谁愿意跟你。 孩子站在院子里打声口哨，还真叫出了几匹好骆驼。（可见孩子已经与骆驼之间建立起初步的感情基础，为后文过戈壁等情节作铺垫。）孩子选中了最漂亮的骆驼，就往大戈壁去了。 北塔山不光光有金草地，北塔山还有大戈壁，无边无际的大戈壁把外边的世界全隔开了。（大戈壁的风险，为突出孩子勇武的形象作铺垫。）刚到大戈壁，骆驼就鸣——叫起来，跟吹牛角号一样。骆驼昂首天外，骄傲得不得了，看样子它的脖子还要继续往上伸。太阳低下来，在骆驼蹄子底下一闪一闪，就像一块滋滋冒火的红石头。（比喻、夸张手法，太阳像冒火的红石头，笔触细腻，突出酷热的环境对人及骆驼的考验。） 孩子和骆驼遇到了暴风雪，孩子钻到骆驼肚皮底下。石头都被冻裂了，老鹰被冻成冰块从天上掉下来，孩子一点事都没有，孩子从骆驼肚子底下钻出来的时候一身汗气。骆驼卧的地方也在冒汽。这不是给老天爷难堪吗？暴风雪一下子就停在了半空，雪片跟麦衣子一样被太阳抖得干干净净。太阳慢腾腾地走着，星星升上了天空，饱满圆润有一股淡淡的河泥的气息，孩子亲眼看见星星怎样变成了月亮，月亮又红成了太阳。（反问、夸张、对比手法，孩子的诚意与执着“给老天爷难堪”；侧面描写，以星星月亮与太阳的交替变化，展现时间的发展，语言鲜活，意境阔大。） 情节发展：单人单骑，穿越戈壁。 孩子和骆驼再回到北塔山牧场，已是两年后的秋天了，这是牧草长得结结实实的黄金季节，金黄的牧草把牧人和马托在掌心里，草原跟大海一样起伏着奔腾着。（双关手法，既是秋之收，亦是人之收；拟人手法，“托”“奔腾”，突出草原与人之间的和谐、依赖关系，暗示草原对牧民的呵护。） 孩子单人单骑横穿大戈壁回来了。（过渡，上承单人单骑走戈壁两年之事，下启单人单骑回村的情节。）走进村子，母亲扑上来抱住他就大哭。父亲是个真正的男人，他狂暴地抓起了小板凳，可看着儿子毫不畏惧一动不动，又慢慢放下了。（对比手法，面对性格狂暴的父亲，孩子表现出无所畏惧的成熟。动作粗鲁，是对儿子年纪尚小，却独自离家这么久，恼羞成怒，是爱的过激表现；又“放下”是对儿子磨炼成少年而感到欣慰。）父亲一声不吭走到骆驼跟前。骆驼知道这个粗壮的汉子在想什么，垂下脑袋，正好跟父亲的脑袋碰一起，两个雄性十足的大脑壳默默地贴了一会儿，就分开了。骆驼再不理父亲了，好像什么事都没有发生，又好像在告诉父亲，我没有救你的孩子，你的孩子给我做伴逛了一回大戈壁。（拟人手法、心理描写，骆驼的善解人意，突出孩子的独立自主。）骆驼的眼神就是这意思，父亲也明白了，大戈壁和骆驼早就给儿子传授了大地的秘密，孩子已经是少年了，是一只雏鹰了。父亲不由得发出一声赞叹：“这世界上再没男人了。”（语言描写，父亲惊叹孩子成长的速度与结果，让人深思：有时孩子的不成长或不作为，往往是源于大人的不相信或不放手。） 骆驼被人牵走了，牧场