2022年高考物理核心高频考点专题08 两类动力学问题（原卷版）.docxVIP

第PAGE 页码页码页/总NUMPAGES 总页数总页数页 Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET. 专题08　两类动力学问题 1、两类动力学问题： (1)已知受力情况,求物体的运动情况。 (2)已知运动情况,求物体的受力情况。 2、解决两类基本问题的基本思路： 以加速度为“桥梁”,由运动学公式和牛顿第二定律列方程求解,具体逻辑关系如下： 先受力分析?求合外力?由牛顿第二定律F=ma?求加速度?运动学公式?求运动有关物理量； 先分析运动情况?由运动学公式?求加速度?由牛顿第二定律F=ma?求合外力?受力分析?受力情况； 两类动力学问题的解题步骤： 第1步：明确研究对象 根据问题的需要和解题的方便，选出被研究的物体。研究对象可以是某个物体，也可以是几个物体构成的系统。 第2步：受力分析和运动状态分析 画好受力分析图、运动情景图，明确物体的运动性质和运动过程。 第3步：选取力的处理方法 若物体只受两个共点力作用，通常用合成法；若物体受到3个及以上不在同一直线上的力，一般用正交分解法。 第4步：选取正方向 通常沿加速度的方向建立坐标系并以加速度方向为某一坐标轴的正方向。 第5步：确定合力列方程求解 根据牛顿第二定律F=ma列方程求解，必要时还要对结果进行讨论。  【典例1】[已知受力求运动情况一]如图所示，某次滑雪训练，运动员站在水平雪道上第一次利用滑雪杖对雪面的作用获得水平推力F=84?N从静止向前滑行，其作用时间为t1=1.0?s。撤除水平推力F后经过t2=2.0?s，他第二次利用滑雪杖对雪面的作用获得同样的水平推力，作用距离与第一次相同。已知该运动员连同装备的总质量为m=60?kg (2)该运动员(可视为质点)第二次撤除水平推力后滑行的最大距离。 【典例2】[已知受力求运动情况二]如图所示，一质量为1kg的小球套在一根固定的直杆上，直杆与水平面夹角θ为30°。现小球在F=20N的竖直向上的拉力作用下，从A点静止出发向上运动，已知杆与球间的动摩擦因数μ为36。试求： (1)小球运动的加速度a1。 (2)若F作用1.2s后撤去，小球上滑过程中距A点最大距离s。 (3)若从撤去力F开始计时，小球经多长时间回到A点。 【典例3】[已知运动情况求受力一]有“海洋之舟”美称的企鹅喜欢在冰面上游戏，如图所示．有一质量为30kg的企鹅先从倾斜冰面底端由静止开始沿直线向上匀加速“奔跑”7.5s，速度达到4m/s时，突然卧倒以肚皮贴着冰面继续向前滑行，最后退滑到出发点(假设企鹅在滑动过程中姿势保持不变).已知冰面倾角为30°，企鹅肚皮与冰面间的动摩擦因数μ=3 (1)企鹅向上“奔跑”时所受合力大小； (2)企鹅向上运动的最远距离； (3)若企鹅退滑到出发点时的速度超过10m/ 【典例4】[已知运动情况求受力二]如图所示，一质量0.4?kg的小物块初速度2?m/s，在与斜面平行的拉力F作用下，沿斜面向上做匀加速运动，经时间2s物块由A点运动到B点，到达B点的速度8m/s.已知物块与斜面的动摩擦因数33，斜面的倾角30°，g (2)拉力F的大小； (3)斜面体受到地面的摩擦力． 【点对点01】如图所示，一根足够长的水平杆固定不动，一个质量m=2?kg的圆环套在杆上，圆环的直径略大于杆的截面直径，圆环与杆的动摩擦因数μ=0.75.对圆环施加一个与水平方向成θ=53°角斜向上、大小为F=25?N的拉力，使圆环由静止开始做匀加速直线运动(sin?53°=0.8, (2)圆环加速度的大小； (3)若拉力F作用2?s后撤去，圆环在杆上滑行的总距离． 【点对点02】如图所示，某学校趣味运动会上举行推箱子比赛．杨明同学用与水平方向成37°角斜向下的推力F推一个质量为m=20kg的箱子匀速前进，箱子与地面间的动摩擦因数为μ=0.40.求： (1)推力F的大小； (2)若人不改变推力F的大小，只把力的方向变为水平，去推静止在水平地面上的箱子，求此时箱子加速度的大小； (3)当水平推力F作用的时间t=3s后撤去推力，则撤去推力后箱子还能运动多长时间 【点对点03】如图所示，质量为m=5kg的物体受到沿斜面的拉力F=35N的作用下，以v=14m/s的速度沿斜面匀速向上运动，斜面倾角为30°，g (1)物体与斜面间的动摩擦因数μ． (2)若某时刻突然撤去拉力F，求撤去力F后5秒末物体的速度v． 【点对点04】如图所示，质量为10?kg的环在F=140?N的恒定拉力作用下，沿粗糙直杆由静止从杆的底端开始运动，环与杆之间的动摩擦因数μ=0.5，杆与水平地面的夹角θ=37°，拉力F与杆的夹角θ=37°，力F作用一段时间后撤去，环在杆上继