最美教师展示物理课教师讲稿.pptVIP

本人长相不美， 身材不美， 只有一点—— 想得美。 今天，我为我代言： 四初最美教师申报演讲 * . 成人之美最美。 身为物理教师， 引导学生发现与体验物理科学内在美，成就学生最美。 * . 一.引导学生发现物理内在美 通过抓拍生活中的物理现象，培养观察发现美的能力： 1.从八年级初学物理开始，各小组在学完某一章节后，根据课本或老师列举的事例简单迁移，发现身边类似的物理现象，交流探讨之后，用手机记录下来，并配上简洁合理的说明，发至班级群，作为一项周末实践性作业。 2.结合前期作品制成PPT,设定评判标准并详细解读，从图片清晰程度、选材新颖性、应用普遍与否、说明是否简洁准确等易于操作的角度进行评价引导； 3.定期对学生作品以专栏形式展示并评价，让学生切身感受物理应用之美。 * . 范例作品1.石像底座利用增大受力面积减小压强 教师点评： (1)选材独到，具有巩义市特有的人文特色； (2)拍摄角度选取讲究，效果清晰； (3)物理原理说明简洁准确。 * . 教师点评： （1）农村自有农村特有的优势； （2）拍摄主题突出，生动真实，充满生活气息； （3）物理原理说明简洁准确 范例作品2. * . 范例作品3.腐中的水份遇冷凝固，体积变大，挤压豆腐；冰遇热熔化后变成水被挤出，形成冻豆腐比原来味道更筋道，疏松多空易于入味，深