数学学习的一般过程.ppt

1、 习”。在科学迅猛发展的今天，在教育日渐趋向于终身化的现 在,我们必须认真研究:怎样更有效地帮助学生获得终生受益的 学习能力，并以此作为他们在社会上生存与发展的重要“武器”。 2、成功的数学教学以对数学学习规律的深刻理解为基础。 3、在新的教育理念下，数学教师已不再是单一数学知识的传授 师教给学生的不只是“学会”更重要的是“会学 ”。 数学学习论 数学学习理论的产生：现代数学教育理论认识到：在讨论“教的规律”之前，必须首先了解“学的规律”，即研究学生是“如何学习数学”的问题。 (数学学习的心理规律、数学能力与数学思维） 数学学习的一般过程 主讲人：王凤艳 1、数学学习概述 2、数学学习过程 3、新课标要求(1) (2) 4、关注数学学习过程的意义 数学学习概述 1、什么是数学学习？ 2、数学学习的特点 3、数学学习的分类 什么是数学学习？ ⑴人的学习：知识和经验的获得以及由此引起的行为变化过程。 ⑵学生的学习：在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有步骤地获得知识，形成技能，发展思维的过程。 ⑶数学学习：指学生在教育的情境中，以数学语言为中介，自觉地积极主动地掌握数学概念、法则、定理、公式，形成数学活动的经验，发展数学技能和思想品质的过程。 学生学习的特点 学生的学习旨在获得人类现有