乐业小学2012学年第一学期见习教师化培训小结.pdfVIP

规范培训 助力成长 宝山区乐业小学 见习教师规范化培训是教师教育的有机组成部分，对初职教师的成长和发展 具有非常重要的意义。2012 年9 月，乐业小学有幸成为宝山区见习教师规范化 培训 ，承担了淞宝西块及菊泉、泰和新城小学等七所学校18 位首任教师的 培训任务。学校深觉责任 ，任务光荣，是机遇也是 ，为此学校非常重视 此项工作,以“规范培训，助力成长”为 ，精心组织，有序有效开展系列培 训活动，也藉此为契机，优化校风、教风、学风。/为更好探索培训工作规律， 后半阶段培训实效性，现对近四个月培训工作开展情况作如下总结交流：/ 一、整体工作回顾 ◆ 2012.9.21 举行见习教师规范化培训签约仪式 ◆ 2012.9 全面启动见习教师规范化培训工作 ◆ 2012.9—12 每月召开带教教师工作会议和每两月召开一次培训 小组会议，定期研讨培训工作 ◆ 2012.11.30 邀请静教院附校 优秀教研组长对见习教师做专题讲 座《静心教书，潜心育人》 ◆ 2012.12.27 学校网络教研工作向区网络教研组展示交流，邀请见习 教师一同参加 二、主要经验介绍 章立制，加强过程性管理 1、制定培训计划，成立 小组 学校认真研读《 市中小学（ ）见习教师规范化培训 工作要求》 等文件 ，制定了《乐业小学2012 学年见习教师规范化培训计划》，确定培 训目标和培训模式，明确了培训内容和培训措施，对每一学期学校层面开展的工 作作了具体的安排。 成立了见习 规范化培训 小组，由校长担任 小组组长，分管副校长、教导 、德育 、科研分管 、师训专管员担任 组员，并成立见习教师规范化培训管理考评小组，明确工作职责，分工合作，为 培训工作的有序有效开展提供保障。 2、精选指导教师，组建指导团队 坚持“学高为师，身正为范”的原则，精选出一批师德高尚、业务精湛、 敬业爱生的优秀指导教师团队，开展教育、教学的全浸润、体验式带教培训工作。 的指导教师中有区学科 人、教学能手，也有教研组长；根据见习教师和 带教教师的任教学科等特点，有的“一师一徒”， “一师多徒”，有的 “一徒 多师”；同时， 对带教教师和见习教师的职责要求也作了明确规定。 3、加强组织 ，注重协调沟通 为确保培训工作有序开展 细化了见习教师规范化培训任务完成的时间 节点，要求每月月底把培训手册的相关内容电子稿上传到乐业小学网络硬盘《见 习教师规范化培训》文件夹，各层面的培训分管 及时检查反馈，也便于指导 教师之间互相学习借鉴； 也建立了乐业小学规范化培训带教教师 ，带 教教师之间、培训 小组和带教教师之间保持经常沟通，对一些问题予以交流 探讨，如在 中，大家会 评课与观课 的区别，如何对见习教师的培 训情况进行合理评价……每月， 定期召开带教教师会议，及时传达区有关精 神，了解培训工作进展情况，听取带教教师意见，了解工作中实际 问题并予 以解决，同时对于培训手册的填写也予以集中指导；此外培训工作 小组每两 个月也会组织研讨，探索新教师的专业成长和成才规律，寻找和总结有效培训的 方式、方法……这些措施，加强了培训工作的过程性管理，有效推进了培训工作 的开展。 二）多样培训，注重培训实效性 （一）强化师德， 教育境界 教师职业需要奉献，最需要有“不戚戚贫贱，不汲汲富贵”的 ，师德是 教师之魂，育人之本，对于年轻教师的可持续成长起决定性作用。因此，在培训 工作中， 坚持对于见习教师的引导，不仅注重导教和导研，更注重导德，强 化师德， 见习教师的教育 境界。 学校通过组织见习教师 了解校史，了解学校文化，通过优