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何捷写作文要合理 亲爱的李老师：您好！光阴似箭，弹指之间，六年已经过去，那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟，但却依旧历历在目。 它们就像调味品袋，有不同的口味，酸、辣、甜和苦。。。它们更像是聪明的小音符，有的高，有的低，一个接一个，一个接一个，形成一首欢快的交响乐，让我们的生活丰富多彩！注a：甜甜的。对我们来说，为我们班赢得荣誉是一件非常高兴的事。那一次，我们做到了！那是六一儿童节的下午。我们学校不得不举行多年的拔河比赛。我们已经六年了。 去年我们赢了他们，今年觉得有些压力，但我们仍相信我们一定能赢！在哨响后，“第一次世界”大战就开始啦！我们使劲地拉呀，拔呀，一点都不敢放松，只听风在耳边吹，还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。时间过得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响。 最后，我们的“三局两胜”赢得了胜利！大家都很开心！注b——酸味的注——酸味是我一生中永远不会忘记的事情，因为——六年后，我从小学毕业，不得不与我母亲和兄弟姐妹身边的老师和同学分手。一些学生希望这一天很快就会到来，但我希望它永远不会到来。 可往往“天不从人愿”，这天还是来了。天下着下雨，是天上的云在为我们将要分离而落泪？是天在为我们怜惜这“情”？我们都坐在教室里，您要我们说说这些年来的感受或对同学的寄语。 起初，学生们保持沉默。慢慢地，越来越多。。。听了又说，我只是感觉到了眼泪在我的眼睛里。怎么会这样？我为什么要哭？虽然我尽了最大努力不让眼泪掉下来，但我还是无法帮助这个世界。眼泪流了出来。 我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了。这时，您走到我们身边，叫我们不要再哭了，您说，如果我们再哭，您也要哭了。 但我的眼泪还是像断了线的珠子！学校停课后，我和几个好朋友在回家的路上散步。虽然附近有人，但我们仍在“下雨”。我们一边走，一边谈论我们有多少“悲伤”和“不愿意”。。。现在当我想起它时，我的眼睛仍然是含泪的老师，我只能说谢谢你的辛勤工作，但我不会忘记你的心愿：工作顺利，身体健康！亲爱的吴老师：您好！很快，我就踏上了六年级的阶梯。吴小姐，你为我们付出了很多汗水。 今天我在这里和您谈谈心里话。您是一位关心学生的好老师。 我记得有一次，我班的一位同学因为身体不适在课堂上感到头晕。当消息传到你耳中时。 您就叫那位学生扒在桌面上好好休息，给他一杯热水，还向他问寒问暖。还有一次，，您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。 我想，“吴小姐，你为什么不在讲台上休息一下呢？”但我知道你们为了我们的利益而坚持不懈地给我们讲课。。。在不久的将来考试结束时，老师比我们更紧张，所以他经常在放学后多上一节课来弥补我们的不足。一些学生抱怨老师放学后不应该留下来。 但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。 当我们遇到不可能发生的问题时，我们会征求您的建议，您会耐心地向我们解释。吴小姐，在这里，我想给你一首诗来表达我对园丁的真诚赞美：如果我们是一只小船，你就是一对桨。 有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。 有了火柴的光，蜡烛就会发光。如果我们是郁郁葱葱的树木，你就是一个辛勤的园丁。 有了园丁的培育，树木才能高大挺秀……吴老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”祝您：身体健康，万事如意！学生：xxxx月x日。 我很高兴，老师。她在学校教英语。sheissuchayoungladyofmediumheight。她总是戴着一副眼镜。她工作很努力。她限制了她的工作和学生。她喜欢学生们，她经常关心他们的舞蹈和歌唱，并获得许多好成绩。她喜欢打乒乓球。今年，她成为了一名英语教师和一名志愿者。她总是乐于助人。这两位教师都在观察和学习。我的姐姐我的姐姐 何捷老师在习作教学中提出了“写作教学‘进行时’”的模式，在短短40——60分钟之内将原先各自为政的作前、作中、作后三阶段教学化为一体。 以“写一个熟悉的人的故事”为例，在第一课的教学时间内，它包括作业前的“主题选择”、作业后的“课堂练习片段创作”、“方法指导”、作业后的“练习复习”和“修改与再创作”。教学环节相互联系，内容充实、严密，但高效流畅，不冗长乏味。 1起：起势迅速，带至节点开课环节：师：今天，我们要写熟悉的人的一件事，请大家想一想，看到这个主题，你最先想到要写谁呢？生举手回答。师：“这个熟悉的人又有什么事，你特别想把它写下来呢？给大家8分钟的时间，写下这个人的一件事。” 学生创造片段。“熟人”这个命题对孩子们来说并不