教材编写的原则.pptx

会计学 1 教材编写的原则 思想性原则 科学性原则 趣味性原则 灵活性原则 4 1 2 3 在教材编写的过程中，编写者在充分发挥主动性 和创造性的前提下，还应遵循四条原则： 第1页/共9页 思想性原则 表现手段 1.选择语言材料时，适当选择一些直接或间接渗透思想品德教育的材料。 2.在教学活动设计中，要引导学生对涉及思想教育的内容进行讨论，通过潜移默化的方式，进行教育。 目的 1.有利于学生了解外国文化的精华和中外文的异同 2.提高学生文化素质，提高文化鉴别能力 3.培养良好思想情感，形成正确人生观价值观 第2页/共9页 科学性原则 表现手段 1.教材内容应该由易到难、从简单到复杂。 （教材内容与教学要求之间应成正相关） 2.不同阶段的教学内容和要求应各有侧重 初级阶段 重视语音基础和听说能力的培养 培养良好的语感 高级阶段 侧重读写能力和综合语言运用能力 突出语言的功能性 技术性最高 最难把握 第3页/共9页 3.在内容、目标和要求等方面应该有完整的系统 4.选择真实、地道和典型的语言素材，保证语言现象足够复现率 语言知识 语言技能 情感态度 文化意识 学习策略 结合 渗透 支持 课本P.45 第4页/共9页 趣味性原则 1.目的 学习动机在很大程度上来自学习兴趣。英语教材的编写在内容和形式上使学生感到有趣，这样才能培养和保持学生的学习动机 2.表现手段 （1）选择具有时代气息的语言材料和丰富多彩的表现形式 （2）创设尽量真实的语言运用情景 （3）设计生动活泼、互动性强的语言学习活动 第5页/共9页 灵活性原则 表现手段 （1）如果学习者学有余力，可以提供一定量的额外内容 （2）教材的内容往往多余实际需要的内容，并非教材中所有的内容和活动都需要完成 （3）灵活性还体现在教材可以突出一种或两种教学方法 第6页/共9页 选择连线 1.思想性原则 2.科学性原则 3.趣味性原则 4.灵活性原则 A:老师对教材进行适当的删减或补充。 B:教材的编排由易到难、从简单到复杂逐步过渡 。 C:促进学生形成正确的人生观和价值观。 D:语言学习活动要生动活泼，有较强的互动性。 第7页/共9页 教材编写的原则 思想性原则 科学性原则 趣味性原则 灵活性原则 第8页/共9页