教师职称晋级面试心得.pptx

会计学;一、了解讲课答辩的要求和程序;面试要求;? ? 四、讲课内容分高中（高中教师带高中所有必修教材）、初中（全部教材）、小学（带所教学段所有应教教材，其中一、二年级为一个学段，三、四年级为一个学段，五、六年级为一个学段）、幼教（分别带大班、中班和小班所教的两本上册共6本教材）和其他教学机构（分高中、初中和小学，按学段、专业带应讲教材）五种。讲课答辩人员按以上要求自己携带教材。答辩题由评委根据应试人员应教学段学科内容现场提1-2个问题。 ? ? 五、讲课答辩人员随机抽签确定参加讲课答辩的考场、出场顺序和讲课题目，并逐一到备考室备课，备课时必须在规定的草稿纸上做记录。讲课答辩开始后，由工作人员按顺序逐一引入讲课答辩室，课本教材交评委。 ? ? 六、讲课答辩人员进入讲课答辩室后不得说出自己的单位、姓名、学科，否则按零分处理。讲课答辩人员开始讲课答辩时向评委报告“下面开始讲课”，讲课答辩结束时要报告“讲课答辩完毕”。到达规定时间，讲课答辩人员须及时停止。;? ? 七、讲课答辩的总时间为15分钟，其中讲课10分钟（不是要求讲一个课时，而是讲10分钟课），答辩5分钟。讲课在剩余2分钟时，由计时员提醒“讲课时间还剩2分钟”，讲课时间满10分钟时提醒“讲课时间到”，随后开始进行答辩。答辩时间满5分钟时提醒“答辩时间到”，讲课答辩人员须终止答题。前一个讲课答辩人员讲课答辩时，后一个讲课答辩人员准备，备课时间为15分钟。 ? ? 八、讲课答辩结束后讲课答辩人员立即离开讲课答辩室，离开时不得带走草稿纸等任何资料。 ? ? 九、为确保讲课答辩的公平、公正，对因同一学科专业参加讲课人数较多需在不同讲课答辩组参加讲课答辩的，采取加权平均法对有关讲课答辩讲课答辩人员的讲课答辩原始成绩进行平衡，平衡后的有效成绩为讲课答辩最终成绩。 ? ? 十、讲课答辩教师违规违纪者，视情节轻重给予警告直至宣布取消讲课答辩资格或宣布讲课答辩成绩无效，并依照《河南省职称评聘工作责任追究办法》进行严肃处理；严重扰乱讲课答辩秩序，辱骂评委及工作人员，威胁他人安??有失师德者，按照有关规定严肃处理。;二、做好充分准备;好的开端等于成功的一半， 10分钟时间导入得占3—5分钟，所以一定备好新课导入，我常用的方法有下面几种，在此奉献给大家，让大家借鉴。;创设情境 ，导入新课;案例1 设悬法; 一位饱经苍桑的老人，经过一辈子的辛勤劳动， 到晚年的时候，终于拥有了一块平行四边形的土地，由于年迈体弱，他决定把这块土地分给他的四个孩子，他是这样分的： ;案例2 实例导入法;案例2;　　由几个像这样的一元一次不等式组成的组合是什么呢？就是我们这一节要讨论的一元一次不等式组.于是板书课题《一元一次不等式组》那么什么是一元一次不等式组呢？从而引出一元一次不等式组的概念;师：我们来看一段动画片好不好？ 师：同学们，动画看完了，动画做得很精美，你们观看得也很投入，情绪也很高涨。你们发现没有：大屏幕上出现二郎神与孙悟空的斗法中，不管孙悟空变成什么，二郎神只要第三只眼一张开，就能识别并变成他的克星。二郎神的变化是随着孙悟空的变化而变化的。其实啊，我们生活中也有很多这样的情形，一样东西变了，另一样东西就跟着变了。下面就是我们一天中气温随时间变化的图。你们看看有哪些量变了，哪些量是随着其他量的变化而变化……这些量之间有什么关系？这就是我们这一节要研究的内容《变量与函数》，于是很自然地板书课题，从而导入新课。;案例4;案例5;案例6 实验法;案例7;趣题展示;案例8;案例9;案例10;案例11;三、课前15分钟备课准备;四、讲课应注意的几点;五、答辩应注意的事项