天游峰的扫路人(第二课时)教学设计.docxVIP

天游峰的扫路人(第二课时)教学设计 通过学习，感受扫路人敬职敬业，积极乐观，开朗豁达的性格特点，从而激发学生对扫路人的敬佩之情。培养学生树立正确的人生观，价值观。课文通过形象的比喻，具体的数据，侧面的烘托，把天游峰的“高”与“险”表现出来，反衬扫路老人的品质。此外，还通过外貌、神态、语言、动作描写来展现扫路老人的性格。课文语言优雅朴素，富含哲理。融合多种写作手法衬托扫路人的形象。描写生动，感情丰富细腻，是一篇育人的佳作。 我班学生没有去过天游峰，对扫路人这个职业也没有深切体会，他们的人生经验不多，对人物的思想，心态理解不深，这是理解上的难点。所以本课的设计要引导学生突破难点，深入理解扫路人的思想，内心，以及表现出来的积极向上的精神。 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过读，圈，划等方法，让学生找出文中人物外貌、神态、语言、动作的词句，朗读感悟，质疑解答问题。 3.自主阅读，品悟文章内涵。体会扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。 教学重、难点： 自主阅读，品悟文章内涵。体会扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。 教学准备：ppt 教学过程： 一、课前谈话导入课题 你们自己的家族在历史上或者现在出现过名人吗？（相机评价） 师：中国历史上人才辈出，人才荟萃。咱们班能出多少名人呢?让老师看看。看着老师的眼睛。老师看到了，班上有那么多的名人，看