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小学美术教案 关于小学美术教案范文8篇 小学美术教案 篇1 教学内容： 人教版美术三年级下册第16课 教学目标： １、启发学生对未来建筑的造型展开想象。 ２、想象未来建筑可以建筑在哪里。 ３、指导学生表现不同造型的建筑。 重点、难点： １、引导学生对未来建筑的造型展开想象。 ２、指导学生将自己所想，用自己喜欢的方式表现出来。 教具、学具： 图片、色卡、资料、媒体等。 教学过程： 一、谈话导入 １、你知道什么是建筑吗？（生思考回答） ２、你见过哪些很有意思或很独特的建筑吗？能说给我们听听吗？（学生拿出自己收集的图片，欣赏，交流） 二、探讨、研究 １、今天，老师也准备了几幅建筑图片（古建筑、现代建筑），比较一下，你发现了什么？［出示图片］（学生比较欣赏） ２、这样的古房子已不多了，而且越来越少，它们被许多现代建筑取而代之，现代建筑越来越受欢迎，你知道是为什么吗？（学生谈想法） a、下面我们就一起去参观一下现代建筑之城吧！［出示图片］ b、刚才现代建筑之城的旅行中有你印象深刻的建筑吗？跟大家一起分享分享吧！（学生介绍） ３、从古代到现代，建筑也是不停（发展）变化的．未来的二十二世纪又会出现什么样的建筑呢？你能猜想一下吗？（学生猜想） ４、请你用简单的线条把它表现出来？学生板演．（其余学生在纸上练习、表现建筑） ５、真了不起，你能根据这个简单的建筑造型，具体想象一下这幢建筑的具体样子吗？（学生想象、交流） ６、看来，一个造型在不同的建筑师脑海里能建造出不同的建筑，下面就让我们用自己的双手来表现我们脑海中的建筑吧！学生表现．（可画可做） ７、建筑雏形展示，师生共评 三、建筑与环境的研究 １、你设计的建筑，打算把它建在哪里？为什么？ ２、不同环境需要不同的建筑．不同的建筑应放在不同的环境中，你的建筑应有怎样的环境呢？（学生思考，继续完成作品。） 3、学生作业，教师巡视指导。 四、作品展评。 1、举办“二十二世纪的建筑”展览，师生共赏，交流心得。 2、生生互评，教师点评。 小学美术教案 篇2 学习领域造型?表现、设计?应用 教学目标 1.知识与技能：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。 2.过程与方法：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。 3.情感态度价值观：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。 教学重点第一课时：了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。 教学难点第一课时：选材、构思设计。 教学方法欣赏法、讲授法、练习法 教具准备各种材质和表现形式完成的范作数幅，相应的课件。 学具准备各种可绘画的笔，作业纸、彩色纸、胶棒、剪刀、等 课件内容 1.丰子恺漫画欣赏 2.小故事片段配画，有单幅的、多幅的。 3.欣赏漫画《父与子》。 4.自编一个小故事。 5.用不同绘画形式创作故事画。 教学评价 1.能否运用简练语言编写故事。 2.能否展开联想，尝试运用各种材料，设计创新。 3.整个教学活动中，学生是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。 课时1 教学过程：第（1）课时 活动一：游戏“连一连” 教师提供数张图片和几句话（或几段文字），请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整。 教师小结，出示课题《图文并茂》。 设计意图：以游戏的形式“连一连”，激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容――图文并茂。 小学美术教案 篇3 教学目的： 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 教学重点：插接图形的造型设计。 教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。 教学过程： 一、授课 1、制作方法对比导入――点出课题 师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷）。教师指出今天我们要学习新的制作方法――插接（纸片插接）。 2、欣赏、对比，发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。） 请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处） 这些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。） 3、 观察范作： 师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？ 生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 4、 教师边示范制作，边讲解： 刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容――纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。 （1