《劝学》课文研讨.pdfVIP

9 劝学 课文研讨 一、整体把握 这篇课文论述了学习的意义、作用、方法和态度，勉励人们努力学习。 全文有 4 段。 第 段，提出中心论点 学不可以己 ，一方面是说学习的意 ： 这句话包含两方面的意思 1 。 ， 另一方面是说对待学习应该采取的态度和方法， 义非常重要 所以不能停止： 那就是不能停 止。 第 2 段，论述学习的意义。作者用了五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己， ” ” 改变自己 青出于蓝 冰寒于水 说明客观事物经过一定的变化过程 、 。 可以有所发展 有 ， “ “ ” ， ， ， ， 所提高。直木 以为轮” 木受绳则直 金就砺则利 进一步说明客观事物经过人工改造 “ “ （ ） 可以改变原来的状况 根据同样的道理推论， “ 广泛地学习 才能增长 。 人只有经过 博学” 知识， ， ， 培养品德 锻炼才干 成为一个有道德有学问的人 学习对改造人的品性也起着决定 。 作用。荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的，而是后天不断学习改造获得的。 “ “ 木要改造成为 中规 的轮 要用 需 就砺 人要改造成为 知明而行无过 ； ； ” ， ” 金要利， “ ” ” “ 就要 ， 的君子， 博学而日参省乎己” 学习的意义是十分重大的 “ 。 第 段，论述学习的作用 作者用了五个比喻，论证了学习能够弥补不足 先用 。 。 吾尝 3 “ 终日而思矣， ； ，不如登高之博见也 来说