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编版部语文四年级下册期末总复习 第一单元 一、古诗词： [zá] [xìng] 四时/田园杂 兴 （其二十五）[宋] 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱[jiá]蝶飞。 【杂兴】随兴而写的诗。兴：xìng。 【蛱蝶】蝴蝶的一种。 惟有：只有。 篱落：篱笆。 日长：白天变长了。 “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱[jiá]蝶飞。”的意思是：白天变长了，篱笆的 影子随着太阳升高变得越来越短，没有行人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞 来飞去。 宿[sù] /新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏[shū]疏一径深（远景），树头新绿未成阴（近景）。（静景） 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（人物活动） 【疏疏】稀疏。 【阴】树荫。一径深：一条小路伸向远方。 急走：快跑。走：跑。 黄蝶：黄色的蝴蝶。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”的意思是：儿童奔跑着追逐黄色的蝴 蝶，那蝴蝶飞入了金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。 清平乐 [yuè]·村居 [宋] 辛弃疾 茅檐[yán]低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪[ǎo]？ 大儿锄[chú]豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡 [wú]赖，溪头卧剥 [bō]莲蓬。 【清平乐】词牌名。乐：yuè。 【村居】词题。 【吴音】吴地的方言。 【翁 媪】老翁和老妇。 【亡赖】同“无赖”，这里指顽皮、淘气。亡：wú。 茅檐：茅屋的屋檐。 相媚好：互相逗趣取乐。卧：最为传神，写出了小儿的 无拘无束、天真可爱。 “大儿锄[chú]豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡[wú]赖，溪头卧剥[bō]莲蓬。” 的意思是：大儿子在溪东的豆地里锄草，二儿子正在编织鸡笼。最淘气可爱的 小儿子，卧在溪边的草丛里剥着莲蓬。 《四时田园杂兴（其二十五）》全诗都是写景，描绘了初夏江南的田园风光， 表现了乡村生活的恬静安详。 《宿新市徐公店》是杨万里借宿客店时见到的乡村春日美景，描绘了一幅 明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。 《清平乐·村居》展现了悠闲的农家生活，表达了作者对幸福和谐、安居 乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。 卜[bǔ]算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏[qiào]。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 二、课文概述： 1. 《乡下人家》：（1）给每幅画取名字：瓜藤攀架图、花开三季图、雨后春笋 图、鸡鸭觅食图、门前晚餐图、秋虫夜吟图。（2）天边的红霞，向晚的微风， 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅 自然、和谐的田园风景画。（3）乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有 一道独特、迷人的风景。 三、口语交际（转述）：（1）要弄清要点，不要遗漏主要信息。（2）注意人 称的转换。 四、语文园地：仿照列句写一写 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和 乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（先分项列举再总说） 1.湛蓝的天空，高耸入云的雪峰，碧绿的草原，自由自在的羊儿、马儿，构成了 一幅自然和谐的草原风光图。 2.碧绿的溪水，青青的草地，如荫的绿树，陡峭的山峰，自由快活的鸟儿，绘成 了一幅清新秀丽的山水画。 3.在宽阔的操场上奔跑的孩子们，雄伟壮观的教学楼，宽敞明亮的教室，朗朗的 读书声，构成了一幅美丽的校园风景图。 第二单元 一、课文概述： 1. 《琥珀》作者是德国的柏吉尔。 2. 《飞向蓝天的恐龙》是一篇关于“鸟类起源于恐龙”的假说文章，介绍了恐 龙的一支向鸟类演化的过程。 （1）课文中句子表达很准确： ①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。（大约：是估计的时间， ．． 体现了表达的严谨。） ②其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类……（一些： ．． 只是其中的一部分，也体现了表达的严谨。） ③20世纪末期，我国科学家在辽宁