部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》导学案（含答案）.docx

第2课 俄国的改革 【学习导航】 学习目标 1.了解彼得一世改革的措施和影响。 2.了解1861年农奴制改革的原因和过程，理解经济基础与上层建筑之间的关系。 【思维导图】 【知识过关】 一、彼得一世改革 1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行__________，国家封闭落后。 2.主要内容：政治上：建立___________的行政体制，加强沙皇的专制权力 军事上：创建___________，按功劳和才能提拔人才。 经济上：鼓励兴办___________，准许工场主购买整个村庄的农奴。 文化教育上：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 社会生活上：提倡人们学习西方的礼节和生活方式。 3.影响：积极方面：开启了俄国__________的进程。 消极方面：进一步强化了农奴制，阻碍了俄国社会的发展。 二、废除农奴制 1.背景：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国的经济发展。 2.时间、人物：_______年，_________ 3.内容：农奴获得___________，可以改变身份，自由转换职业。获得解放的农奴可以获得一份土地，但必须______________。 4.影响：进步性：是俄国历史上的重要转折点，废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上发展____________的道路。 局限性：农奴制的残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 【当堂练习】 1．列宁说，彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”。这指的是（　　） A.使用野蛮手段推行资本主义制度 B.效法西方政治制度废除沙皇专制 C.引进西方成果摆脱封闭落后局面 D.废除农奴制度巩固沙皇专制统治 2．马克思认为：“彼得一世的全部事业都是以征服波罗的海为转移。”能体现其观点的主要内容是（　　） A.废除农奴制 B.鼓励商品出口 C.提倡西方的礼节 D.建立新式海军 3．亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。这个“最大瓶颈”指的是（　　） A.资金缺乏 B.封建农奴制 C.土地自由买卖 D.劳动力不足 4．关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是（　　） A.俄国农奴获得了人身自由 B.农民可以无偿得到一块“份地” C.不得再任意交换和买卖农民 D.使俄国走上了发展资本主义的道路 5．下列选项中，属于洋务运动和彼得一世改革的共同影响是（　　） A.都使本国走向富强的道路 B.都触动了本国的旧社会制度 C.都开启了本国近代化的进程 D.都有利于本国封建主义的发展 6．1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是（　　） A.贵族与农奴矛盾未激化 B.贵族对农奴处境的同情 C.贵族是改革利益获得者 D.贵族力量弱小无力对抗 7．材料：……然而到了19世纪60年代，它们（俄国）弱点暴露无疑， 内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。 ——英国历史学家艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》 问：材料中，19世纪60年代，俄国是怎样解决“关键弱点”的？解决后，俄国社会发生了什么根本性变化？ 【课后练习】 1．（2021·广东省）长期以来，俄国是一个“冰封”的内陆帝国，渴望拥有自己的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知（　　） A．夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤 B．俄国是个封闭自守的国家 C．英国的海上霸主地位受到俄国的挑战 D．农奴制阻碍俄国海洋战略 2．（2021·河南沁阳九年级二模卷）彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。反映出彼得一世（　　） A．强迫农民服役 B．强制农奴劳动 C．加强中央集权 D．推行西方文明生活方式 3．（2021·四川眉山市二模卷）俄国近代场矿企业如雨后春笋般地发展起来，到1725年，俄国已建立起240多个近代工场，工场内部已有了较细的分工，而且有不少工场的规模是比较大的，该情况的出现主要反映了（　　） A．彼得一世改革开启了俄国近代化进程 B．彼得一世改革使俄国军事实力大增 C．农奴制改革是俄国历史重要的转折点 D．农奴制改革促进了资本主义迅速发展 4．“旧世界的界标一个接一个地消失了：禁止蓄须和穿长袍，引进儒略历，简化字母，宫廷妇女不再闭门不出，芬兰湾畔的圣彼得堡被建成新首都。”这些现象的出现得益于