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猜猜她是谁？ A:她有一双大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子，两个鼻孔，两个耳朵。皮肤白里透红，她长着洁白的牙齿，还长着一头又黑又密的头发。她长着两只胳膊，两条腿，一个脑袋，每天都穿着衣服上学。 猜不出来。为什么猜不出来？因为我描写的是几乎所有人的样子，而不是特点。这些话可以用在任何人身上，学生作文中的人物简直就是克隆人——大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子。都是一个模子里刻出来的，只有共性，没有个性色彩。  作文中的细节描写优秀课件PPT全文共53页，当前为第29页。 明星B:他是个明星，非常搞笑，他的每个小品我都看过，我的朋友们也都喜欢他。他模仿力很强，特别是模仿别的明星唱歌，唱得特别像。 明星B:白白的小脸，油油的分头，跟牛犊子舔了似的，一双小耗子眉配一双小耗子眼，小鼻子，薄嘴唇，小嘴儿一歪：“哎呀妈呀，这是为什么呢？”摇曳着身姿, 斜挎着环保布袋。走路、说话总带一个语气助词HAO? 尽管梳着分头,带着红色发卡,穿着苏格兰格子的偏腿裙裤,但他却说：“我可是纯爷们。”除了逗贫,他的高音也了得, 刘欢、张雨生、阿宝、刀郎，他都能模仿惟妙惟肖。 抓住俏皮的“口头禅”这个典型特征来写。 作文中的细节描写优秀课件PPT全文共53页，当前为第30页。 小沈阳 作文中的细节描写优秀课件PPT全文共53页，当前为第31页。 下面请大家看一段话，读后什么感觉？ A、爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，突然停电了，一片漆黑，我非常害怕，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！一个人看家太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。 言之无物，空洞乏味。这是学生作文中普遍存在的问题，只会用一些抽象的形容词概括，而没有具体实在的物象呈现。 作文中的细节描写优秀课件PPT全文共53页，当前为第32页。 四.发挥想象，调动各种感官 如何害怕？ 听到了什么？ 看到了什么？ 想到了什么？ 感到了什么？ 做了些什么？ 只有写得细致入微，具体可感，才能让人身临其境，感受这种抽象的情感体验！ 作文中的细节描写优秀课件PPT全文共53页，当前为第33页。 听： 窗外“呼呼”的风声，悠长而凄厉，像极了女人的哭声，老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近。 周围一片寂静，只听见自己的心跳声“砰砰砰”。 只听到钟摆的声音“滴答，滴答”。 外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般的巨响。 一只猫“喵”的一声惨叫。 作文中的细节描写优秀课件PPT全文共53页，当前为第34页。 看： 不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。 窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。 窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。 想： 是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！ 万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸妈妈快点回来啊，快来救救我啊！ 作文中的细节描写优秀课件PPT全文共53页，当前为第35页。 感： 像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛都竖了起来。 全身不停的颤抖，心都快跳出来了。 做： 我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得严严实实。 我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。 我两手合拢，求菩萨保佑。 作文中的细节描写优秀课件PPT全文共53页，当前为第36页。 综合版： 爸、妈上街去了．我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（看） 老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷： “菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（想）！” 充分调动感官，将所见，所闻，所感，所想写出来，文章自会妙趣横生。 作文中的细节描写优秀课件PPT全文共53页，当前为第37页。 五.分解动作，锤炼动词 细节描写时，注意动词的锤炼，因为动词对表现人物性格和揭示文章中心起着十分重要的作用。 作文中的细节描写优秀课件PPT全文共53页，当前为第38页。 情景1： 初稿：当快要接近跳高架时，只见他像小燕子似的，一下子跃过了横竿。 提示：可以将整个跳高的动作分解，同时描写一下运动员的神情。 作文中的细节描写优秀课件PPT全文共53页，当前为第39页。 修改稿： 当快要接近跳高架时，只见他咬紧牙，屏住气，两眼直盯着横竿，突然左腿在地上猛然一蹬，两手在身旁划了道长长的半弧