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《方程的意义》评课记录
《方程的意义》评课记录
《方程的意义》是一节数学概念课，概念教学由于它的理论性和学术性，教学起来往往会显得枯燥乏味。但姜老师整节课围绕着方程的意义一步步深入，由浅入深，整节课下来不仅毫无乏味之感，而且无论老师还是学生都情绪高涨、意犹未尽。
教学建议：
一、我认为应该先有数量关系式，再根据数量关系式写含有字母的式子或方程，这个循序不能颠倒，因为这是我们列方程的基础，也是以后学习列方程解应用题的基础。在解决第一个问题时，姜老师先写出了含有字母的等式，又写出了数量关系式，这样不利于学生对问题的理解。而且我觉得整节课对于数量关系式的渗透有点少，虽然这不是这节课的重点，但却很重
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