四年级下册科学教案-4.16 我在长大｜冀教版.pdfVIP

我在长大教学设计 孟辛庄小学 王旭芳 教材分析 本课的内容是冀教版小学科学四年级下册第三单元生长与变化的第 16 课 《我在长大》第一课时。在学习本课之前，学生亲自观察认识多种生物的生长与 变化（小鸡慢慢长大、茄苗逐渐长高、毛毛虫变成蝴蝶、小蝌蚪变成青蛙）所以 从兴趣开始，学生会认识自己的慢慢长大，自己的生长发育变化，并能设计图表 记录变化中的一些特征。同时学好本课内容将为以后《遗传和变异》的教学打下 坚实的基础。 学情分析 学生对于自己的成长变化没有特意的去观察，但是对于自己在成长以及自身 的变化能够认识和了解，所以需要引导学生观察在自己身上发生的那些变化，从 而正确理解成长的概念。 教学目标 通过各种活动使得学生自己亲自动手，才能真实的感受到自己的成长，产生 对成长的研究兴趣，并了解成长带给我们的快乐，而且能从成长的过程中体会出 父母的辛苦，从而更加热爱,关心自己的长辈. 教学目标 联系生活实际，能用两种以上的方法证明自己在不断生长发育；能通过分析 成长记录图标表发现身高、体重等变化规律 学习重点 能通过分析成长记录图表发现身高,体重等变化规律. 学习难点 能将人生长发育变化情况用表格、曲线图等表示出来 教学准备 提前让学生准备各类小时候的物品比如衣服、照片还有从小到现在的身高、 体重等的大概记录数据等. 教学过程设计 游戏导入，感受成长 拿出提前从学生中找来的两个照片：猜猜她们是谁？ 师：同学们，现在这里有两张照片，她们都是我们中间的同学，谁能猜出她 们是谁吗？ 师：同学们说说，刚才为什么没有人猜的出来啊？ 活动1、怎么知道自己在生长？ 师：同学们，通过观察照片我们都知道自己在不断的成长着，那么用什么方 法才能证明自己在生长呢？ 教师巡视，引导每组学生找到更多关于成长的证据，从而证明自己在不断的 成长。 各个小组回报讨论结果，教师评价。 证据列表：比如衣服的尺寸对比；鞋子的尺码对比；身高对比；体重对比； 力量对比；学到的知识对比；照片与现在的我们对比；相貌对比等等。（让学生 自己体会成长过程中我们的具体变化，从而感受成长的快乐） 活动2、设计身体生长记录图表 师：同学们，下面让我们再来想一想，在我们成长的过程中，我们的身体在 不断的发生变化，那么比较明显的变化是什么呢？ 生：身高、体重等。 师：随着我们年龄的增长，我们的身高和体重等都在怎么变化呢？请同学们 把提前准备好的身高、体重等数据拿出来，现在根据我们数学统计的学习，让我 们自己来设计一个生长记录图表吧。 教师小结：通过记录的数据表我们很清楚地看到，在我们的生长过程中，不 仅是身体的外部形态在发生变化，身体的内部器官同样也在发育，而且随着年龄 的增长，我们将学会更多的技能。 活动3、设计本领生长记录图表 师：随着同学们年龄的增加，我们都学会了那些本领和技能呀? 分组交流讨论：比如会说话、会走路、会做游戏、会读书写字、会计 算等。 拓展:1,如何保持身体健康呢? 2,成长考验 板书设计 我在长大 1、 怎么知道自己在生长？ 2、设计身体生长记录图表 3、设计本领生长记录图表 4.拓展