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2021 北京中考地理试卷分析 北京市 2021 年初中学业水平考试地理试题， 以 义务教育地理 《 “ 课程标准 2011 年版)》为依据， 结合北京市初中学业水平考试 两 （ 考合一” 功能定位的变化， 在保持 2020 年初中学业水平试题基本特 色的基础上， 兼顾北京市现行不同版本教材使用现状， 同时考虑到本 届考生受疫情线上学习的影响， 紧密联系时事热点、生活实际， 广泛 取材， 问题设置有广度、有梯度、有深度， 突出考查学生在真实情境 中运用知识、方法， 解决实际问题的能力。 总体特点 “ 试题贯彻 五育并举 的考查思路，深化落实立德树人的根本任 务。 试题立意高远， 导向清晰， 在平稳中有创新， 在创新中融基础, 富有时代内涵 彰显首都教育特色 聚焦地理学科 “ 、 ， 学习对生活有用 的地理” 学习对终身发展有用的地理” 的课程理念， 充分挖掘北京 市地理教学改革的成果， 坚持知行合一， 让学生成为生活和学习的 主人”， 对北京市初中地理教学起到积极的引领和示范作用， 助力首 都地理教育高质量可持续发展。 总体上看， 试题具有以下几个特点 ： 01立德树人， 绿色发展， 厚植家国情怀 试题突出立德树人的根本任务， 引导学生观察自然， 尊重自然, 顺应自然， 关注时事 热爱家乡， 胸怀祖国， 放眼世界 ， 。 弘扬民族精神， 厚植爱国情怀， 坚定四个自信， 渗透 绿水青山 就是金山银山” ” “ 、 人与自然环境是和谐共处的生命共同体 、 人类社 会是命运共同体” 等重要理念 将信息时代高质量的生态文明和可持 ， 续发展理念融入试题， 引导学生树立人地协调观， 凸显地理学科独特 的育人功能。 02 知行合一， 学以致用， 彰显首都特色 试题取材广泛， 以学生真实生活和社会热点为情境， 结合国家发 展战略和脱贫攻坚的伟大成就 多角度创设问题 在问题中思 在情 ， ， ， 境中考， 让学生成为生活和学习的主人。 寓价值引领于知识考查之中， 引导学生在生活中学， 着眼于培养 “ ” “ ” 学生观察生活 学以致用的良好习惯 实现从 解题 向 解决问题 、 ， 的转变。 03 依标定考， 聚焦主干， 展现思维过程 试题注重基础知识、基本方法、基本技能和基本观念的考查， 体 现基础性、综合性、应用性和创新性。 试题突出教学评一致性原则， 优化考试内容， 创新考试形式， 增 强试题的开放性和灵活性， 将考查与学生的学习过程、实践活动等紧 密联系。 试题注重引导学生参与实践活动，养成对周围生活地理环境细心 观察的习惯 在观察的基础上不断思考探究 认识我们的地球家园。 ， ， 04 以图育美， 尺度转换， 彰显学科魅力 试题图像类型丰富 图文配置灵活 亲和力、可读性强 以生活 ，