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小学三年级数学中考试卷分析
本次诊断的试题共分为六个大题,分别为填空、判断、
选择、操作、计算、解决问题。通过这次诊断,我发现了
下面我就
学生在知识的掌握和应用上还存在着一些问题。
本班的情况进行分析如下:
• :
、 学生基本情况
三年级有学生 42 人,全部参加考试,及格人数 36 人,
及格率为 85.71%,优秀人数 26 人,优秀率为 61.9%。最
高分 97 分,最低分学生成绩是 0。
二、 试卷分析。
第一题 :
填空题 ;
这一题大多数学生完成的较好,
但有小部分同学在长度
、 、时间单位的换算方面出现问题,主要是
单位 质量单位
应用能力较差。
:
第二题 判断题 ;
这一题比较典型的错误出现在第 小题 很多学生没有认
2 。
真读题,出现答题错误。此外个别同学在第 3 小题出错。
: ;
第三题 选择题
小题 出错的主要原因是
在选择题当中出错较多的是第 4 ,
部分学生的发散思维能力和灵活运用知识的能力有待提
局。
:
第四题 计算题 ;
计算题方面学生出错较少 主要是个别同学因不仔细算错
,
得数,还有个别同学在写除法竖式时没有对齐数位。
第五题 :操作题 ;
,部分学生所画的图形不规范 如 :
在作图题中 。 出格子、
边不直、画歪了等。没有按作图要求画图,
:
第六题 解决问题 ;
解决问题的错误主要出现在第 1、 、6 。出错的主要
2 小题
原因是学生没有完全弄清题意就开始计算了,
还有学生对
知识运用太死板,不够灵活。主要还是学生的理解能力要
加强。
三、对自身教学情况的反思及改进措施。
,
通过分析这次期中诊断中出现的问题 反思自己的教学主
要存在以下几个问题
1、教学中使相关知识向学生实际生活的靠拢还不够,还
需要更好的贴近学生的实际生活 让他们在生活中感受数
,
学知识 特别是像时间单位、长度单位、质量单位等小单
。
元的教学要进一步的深入挖掘。
2、部分学生的计算能力还不够好,出错率较高,在今后
的教学中如何提高学困生的先生的计算能力将是自己工
作的重点。
3、针对个别学生作图不规范的问题,在今后教学中,作
图一定要严格要求 必段规范 对于那些作图随意的同学
, 。
进行重点指导。
4、在解决问题当中,部分学生对题意的理解能力差。针
对这种情况,在平时的教学中就应当注重这一方面的训
练,采用个别辅导,小步快跑的方式提高学生解决问题的
能力。
四、对此次试卷的看法。
这份试卷出的还是十分合理的,以基础知识为主,以适当
拔高难度的题为辅 只要学生能够掌握好基础知识 取得
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