按指标专业自评报告模板_小学教育第三级.docx

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专业自评报告 填报说明 1、本模板用于导入专业自评报告。 2、内容中请勿包含图片格式文件。 3、请在对应的内容做内容填充。 4、请务必参照对应的格式填报内容,若内容不符合要求将导致导入失败或导入的内容不完整! 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、培养目标 1 1.1 目标定位 1 1.2 目标内涵 1 1.3 目标评价 2 二、毕业要求 4 2.0 毕业要求 4 2.1 师德规范 4 2.2 教育情怀 5 2.3 知识整合 6 2.4 教学能力 7 2.5 技术融合 8 2.6 班级指导 8 2.7 综合育人 9 2.8 自主学习 10 2.9 国际视野 11 2.10 反思研究 11 2.11 交流合作 12 三、课程与教学 14 3.1 课程设置 14 3.2 课程结构 14 3.3 课程内容 15 3.4 课程实施 16 3.5 课程评价 17 四、合作与实践 19 4.1 协同育人 19 4.2 基地建设 19 4.3 实践教学 20 4.4 导师队伍 21 4.5 管理评价 22 五、师资队伍 23 5.1 数量结构 23 5.2 素质能力 24 5.3 实践经历 24 5.4 持续发展 25 六、支持条件 27 6.1 经费保障 27 6.2 设施保障 27 6.3 资源保障 28 七、质量保障 30 7.1 保障体系 30 7.2 内部监控 30 7.3 外部评价 31 7.4 持续改进 32 八、学生发展 34 8.1 生源质量 34 8.2 学生需求 34 8.3 成长指导 35 8.4 学业监测 36 8.5 就业质量 37 8.6 社会声誉 37 8.7 持续支持 38 一、培养目标 1.1 目标定位 【标准】 培养目标应贯彻党的教育方针,面向国家、地区基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求,落实国家教师教育相关政策要求,符合学校办学定位。 【达成情况】 在这里补充你的内容…… ……填写“目标定位”的达成情况内容…… 【主要问题】 在这里补充你的内容…… ……填写“目标定位”的主要问题内容…… 【改进措施】 在这里补充你的内容…… ……填写“目标定位”的改进措施内容…… 1.2 目标内涵 【标准】 培养目标内容明确清晰,反映师范生毕业后5年左右在社会和专业领域的发展预期,体现专业特色和优势,并能够为师范生、教师、教学管理人员及其他利益相关方所理解和认同。 【达成情况】 在这里补充你的内容…… ……填写“目标内涵”的达成情况内容…… 【主要问题】 在这里补充你的内容…… ……填写“目标内涵”的主要问题内容…… 【改进措施】 在这里补充你的内容…… ……填写“目标内涵”的改进措施内容…… 1.3 目标评价 【标准】 定期对培养目标的合理性进行评价,并能根据评价结果对培养目标进行必要修订。评价和修订过程应有利益相关方参与。 【达成情况】 在这里补充你的内容…… ……填写“目标评价”的达成情况内容…… 【主要问题】 在这里补充你的内容…… ……填写“目标评价”的主要问题内容…… 【改进措施】 在这里补充你的内容…… ……填写“目标评价”的改进措施内容…… 二、毕业要求 2.0 毕业要求 【标准】 专业应根据小学教师专业标准,制定明确、公开的毕业要求。毕业要求能够支撑培养目标,并在师范生培养全过程中分解落实。专业应通过评价证明毕业要求的达成。 【达成情况】 在这里补充你的内容…… ……填写“毕业要求”的达成情况内容…… 【主要问题】 在这里补充你的内容…… ……填写“毕业要求”的主要问题内容…… 【改进措施】 在这里补充你的内容…… ……填写“毕业要求”的改进措施内容…… 2.1 师德规范 【标准】 践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范,具有依法执教意识,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 【达成情况】 在这里补充你的内容…… ……填写“师德规范”的达成情况内容…… 【主要问题】 在这里补充你的内容…… ……填写“师德规范”的主要问题内容…… 【改进措施】 在这里补充你的内容…… ……填写“师德规范”的改进措施内容…… 2.2 教育情怀 【标准】 具有从教意愿,认同教师工作的意义和专业

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大学教师,教授职称、法学博士,从事教学10多年

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