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设计方案集锦八篇 设计方案 篇1 　　教学目标 　　1.指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。 　　2.指导学生采用绘制，剪帖等方法对电脑模型进行简单的装饰。 　　3.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 　　课时1课时 　　教学实施 　　一、课前准备 　　1.教师准备卡纸，彩色纸，废旧纸盒，彩泥等材料，各种绘画制作工具以及示范作品。 　　2.学生准备一些包装纸盒，彩色纸，彩泥等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。 　　二、课堂教学 　　1.引导阶段 　　展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。 　　通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。 　　2.发展阶段 　　教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。 　　鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。 　　在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。 　　引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。 　　将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。 　　3.收拾与整理 　　督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。 　　三、课后拓展 　　让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。 Dont think that if people talk to you a few times, they will be interesting to you. Maybe they want you to solve their boredom because they are bored. 设计方案 篇2 　　活动内容 　　苏教版《义务教育课程规范实验教科书 数学》三年级（下册）第22～23页。 　　活动目标 　　1. 在活动的过程中，协助同学梳理有关年、月、日的知识，提高运用现代信息技术辅助学习的能力，培养信息技术素养。 　　2. 使同学在参与数学实践活动的过程中，体验学习胜利的愉悦，发生对数学学习的兴趣。 　　活动准备 　　多媒体课件，电脑教室；“生日快乐”专题页六十铺中小学教育。 　　活动过程 　　一、 创设过生日的情境 　　生日歌响起，谈话： 多么动听的歌声呀，是谁在过生日呢?这个小朋友的生日是在什么时候呢？你能根据提示猜出他的生日是什么时候吗？（提示：国庆节的前一天）说说你是怎么想的？ 　　提问：你能猜出老师的生日吗？（提示：第二季度的第三天）说说你是怎么想的？ 　　［研讨：上课铃声一响，屏幕上就出现了一个漂亮的生日蛋糕，随着优美的音乐，同学情不自禁地哼起了《祝你生日快乐》的歌曲。在和谐、愉悦的环境中，同学学习热情高涨。］ 　　二、 生日竞猜 　　谈话：你知道自身的生日在什么时候吗？你想了解其他同学的生日吗？大家可以和刚才一样用简短的句子作为提示，看其他人能否猜出你的生日。请同学们进入“生日快乐”网页，把你的生日提示语发表在“生日论坛”中。 　　同学编辑提示语，教师巡视指导。提示： 可按“刷新”按钮不时更新发言。 　　谈话：下面我们进入“生日竞猜”环节，请同学们根据网页中的提示语，猜其他同学的生日。 　　（1） 活动要求：可以猜小组内同学的生日，也可以猜其他同学的生日。小组同学可以合作比一比，看哪个小组猜对同同学日的最多。 　　（2） 友情提示：假如涉和到“公历和农历”的知识，可以在网页上浏览点击相关知识。利用万年历查找相应的日期。 　　同学在小组内活动，教师参与同学的活动。 　　组织反馈，并结合同学交流，适当整理大月、小月、平年、闰年等知识。 　　［研讨：让同学把自身的生日在“生日论坛”中用提示语的形式发表，再让其他同学根据提示竞猜，有效地激活了同学的思维。在这一过程中，随机地协助同学整理已经学过的年、月、日的知识，既加深了对知识的理解，又增强了对学习活动的兴趣。］ The real happiness of life lies in being able to contribute to a cause, and I realize that it is a great cause. 设计方案 篇3 　　一、活动目标 　　1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼； 　　2、体验相互关心相互帮助的快乐。 　　二、活动准备 　　1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图； 　　2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。