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2016—2017学年度第一学期
二年级英语教学计划
一、教学内容
本教材功六个话题:家庭(My family )、男孩女孩(Boys and
girls )、朋友(My friends )、社区(In the community )、公园(In
the park )和节日(Happy holidays )。重点词汇有36 个,10 个
重点句型,6 个幽默的小故事。
二、实现目标
1、能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、人
物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。
2、能听懂表达以下内容的语句:询问和介绍人物身份、询
问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、
描述某地有某物,以及表达节日问候和赠送礼物的语句。
3、能听懂课堂指令并做出相应反应。
4、能在图片和动作的帮助下,听懂简单的小故事。
5、能根据实物或图片说出有关家庭成员、人物、朋友、社
区、公园和节日等话题的单词。
6、能模仿录音说话:询问和介绍人物身份、询问和回答人
物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地
有某物,以及表示节日问候和赠送礼物。
7、能表达简单的情感和感觉。
1
8、能根据表演猜测意思、说出词句。
三、采取手段和措施
1 .加大游戏在课堂中出现的频率,充分利用低年级学生好
动的年龄特点,通过课堂活动调动学生学习的积极性。
2 .加强学生听的训练。主要包括:课上大量听课文录音;
回家让家长督促孩子听已学过的知识,并要求学生做到及时预习
新知识。
3 .总结、积累和归纳语言素材,包括词汇、词组、短语、
短句,并加大灵活运用的力度,使学生扎扎实实的掌握每课书所
出现的词汇。
4、给予学生明确的期望值,激励学生不断进取。学习是件
愉快的事,也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生,肯定
他们是一定能不断成功的。
5、要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会,给孩子们
创设“习得”的英语学习环境,尽可能多地“习得”英语。
6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养,
不求速度,但求精准。
7、帮助后进生树立信心,养成良好的学习习惯,建立融洽
的师生关系,不让一个人掉队。
8、不断总结自己在教学方面的得失,经常反思、及时调整
教学方式方法,提高教学的能力。
四、时间安排
2
单元 课题 课时 周
Unit 1 My family 4 2
Unit 2 Boys and girls 4 2
Unit 3 My friends 4 2
Recycle 1 4 2
Unit 4 In the community 4 2
Unit 5 In the park 4 2
Unit 6 Happy holidays 4 2
Recycle 2 4 2
机动复习
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