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谈谈信息技术工具在语文教学中的作用 信息技术工具全文共17页，当前为第1页。 PowerPoint 是当前非常流行的幻灯片制作工具。用 PowerPoint 可制作出生动活 泼、富有感染力的幻灯片，用于报告、总结和演讲等各种场合。借助图片、声音和图像的强 化效果， 可使用户简洁而又明确地表达自己的观点PowerPoint 具有操作 简单、使用方便的特点，用它可制作出专业的演示文稿。 一 、软件介绍 信息技术工具全文共17页，当前为第2页。 打开ppt，出现如下界面。 信息技术工具全文共17页，当前为第3页。 单击“文件”选项卡标签-“新建”选项，选择 “空白演示文稿”选项，再单击“创建”按钮，或是双击“空白演示文稿”，即可生成新演 示文稿。 信息技术工具全文共17页，当前为第4页。 启动 PPt 后可看到它的主界面，PPt的界面是 由标题栏、菜单栏、工具栏选项卡、工作区、 状态栏等部分组成。 信息技术工具全文共17页，当前为第5页。 (1)文字的编辑 ? 编辑版式中的文字（添加、删除、移动、复制文字） ? 使用文本框插入文字（虽然 PPt 提供了很多版式，但当用户希望在幻灯片 的任意位置插入文本时，总是受到版式的限制。这时可以利用文本框来解决这一问 题。单击“插入”选项卡标签，选择“文本框”选项，可在弹出的下拉菜单中选择 “横排”或“垂直”两种编排方式。） 信息技术工具全文共17页，当前为第6页。 幻灯片的背景颜色或背景图片，直接在幻灯片的空白处，单击鼠标右键选择——背景，如图所示，就可以设计背景的图案和颜色了。 信息技术工具全文共17页，当前为第7页。 自定义动画效果 当需要控制某一个幻灯片元素的动画效果时，例如，随意组合视觉效果、设置动画的 声音和定时功能、调整设置对象的动画顺序等，就需要使用“动画”-“添加动画”命令为幻灯片中的各个对象设置动画效果，以及激活该动画的方式（鼠标单击动作或等待某一时间自动出现)。 信息技术工具全文共17页，当前为第8页。 做好幻灯片后可点击图中的图片来播放幻灯片，在播放中可以按键盘的ESC键退出。 信息技术工具全文共17页，当前为第9页。 最后，记得点击保存按钮来保存幻灯片 信息技术工具全文共17页，当前为第10页。 二、软件作用 在教学活动中，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生处于兴奋好学的状态，这是一节课成功的基础，而利用课件教学可以在师生之间架起沟通的桥梁，同时也能更好地传递出书本所中不能表达的信息，促进学生构建学习，并能把知识更好地整理加工。在平常教学中课件在课堂教学过程中的作用，我的体会如下： 信息技术工具全文共17页，当前为第11页。 一、课件教学可以激发学生学习的兴趣 在课堂教学中，教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指导者，如果教师能抓住教材中所蕴含的创造性因素，激起学生学习情感，创设富有变化、能激发新异感的学习情境，充分利用学生的好奇心，引导他们去研究问题，激发学生的创新意识。而利用课件教学可以更好地调动学生的听课兴趣，学生不仅仅增强了对教学内容的感性认识，而且增强了对知识的识记和理解能力，从而大大提高了课堂教学的质量。 信息技术工具全文共17页，当前为第12页。 二、利用课件教学可以改变“填鸭式”教学模式 利用课件教学打破了以往传统的“填鸭式”教学模式，增强了师生互动，提高了学生的主体地位，从而充分调动了广大学生的听课兴趣。传统的课堂教学模式，习惯于满堂灌的“填鸭式”教学，即主要以教学活动的主体之一——教师的讲解为主，这种单纯的口头讲解有时连最起码的板书和主客体之间的双向交流也不存在，使教学内容又比较枯燥和抽象，显然学生的听课兴趣难以被调动。利用课件教学，则改变了这一状况。教师在课堂上应用课件进行教学，师生之间可以更好地互动，学生的听课兴趣也就调动起来。 信息技术工具全文共17页，当前为第13页。 三、利用课件教学可以使教学内容更直观 利用课件动态演示，提高学生认知技能。展示过程，启发思维。运用课件课件动态演示，可把知识的形成过程直观、生动、便捷地展示在学生面前，帮助学生掌握其内在规律，完成知识构建。利用课件教学使得教学内容更为直观，形式更为生动活泼。传统的课堂教学模式，由于教学比较单一、呆板，一定程度而言已严重影响了课堂教学的预期效果，特别是在一些直观性、现场性比较强、要求学生增强感性认识的学科教学上，传统的课堂教学模式显然已力不从心。课件教学则通过多种现代教学设备，将教学内容以声音（包括解说、音乐、模拟语音、合成效果等）和图象（包括静态图片、动态录像、效果图、过程演示等）的形式展示在学生面前，大大丰富了教学内容的表现力和外在张力。 信息技术工具全文共17页，当前为第14页。 四、利用课件可以打破传统教学的局限性 传统的课堂教