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《蜘蛛开店》教案
(一) 谜语导入
小朋友们看看这个谜语,猜猜是什么动物呢?
请小朋友看老师写“蜘蛛”。(指导:“蜘蛛”这两个字都是虫字旁,右边部分表音,它们都是形声字。)
(二)回忆字词
(三)听录音,轻声跟读
(四 )精读课文
一,学习第一自然段理解“寂寞、蹲、每天”
1. 出示句子:有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面。(师生读)
2. 做做“蹲”的动作,理解“蹲”。
3.引导说话练习,理解“每天”,读懂“寂寞”的心情。
星期一的时候,这只蜘蛛蹲在网上等着小飞虫落在上面,星期二、星期三……晴天、雨天的时候……
就这样,蜘蛛每天只做一件事情,那就是蹲在网上等着小飞虫,连个小伙伴都没有。如果你是这只蜘蛛,心情怎么样?(寂寞、无聊)
4. 联系部首“宝盖头”,认读“寂寞”,联系生活经历说说自己什么时候会寂寞,理解词语。
5.多么无聊、寂寞的蜘蛛啊!于是,它决定做一件事情,它要开店啦!
二.学习二到五自然段
1.蜘蛛第一次卖什么东西?用“ ”画出;来了哪位顾客?用“○”圈出。
2.蜘蛛卖口罩,顾客来了,是一只河马。
哪些词语看出难织?蜘蛛心里想什么?
3.于是蜘蛛决定怎么做呢?
三.学习六到九自然段
1.蜘蛛第二次卖什么东西?用“ ”画出;来了哪位顾客?用“○”圈出。
2.蜘蛛卖围巾,顾客来了,是一只长颈鹿。
3.学习“和……一样”句式
4.学习“足足……才”句式
5.蜘蛛这次觉得怎么样?
四.学习十到十一自然段
1.蜘蛛第三次卖什么东西?用“ ”画出;来了哪位顾客?用“○”圈出。
2.蜘蛛卖袜子,顾客来了,是一条四十二只脚的蜈蚣。
3.蜘蛛是什么反映呢?
(五)总结
这个故事有趣吗?说说这只小蜘蛛。为什么最后没有成功呢?
(六)课堂巩固,学习借助提示讲故事
生同桌互相说
请学生上讲台说
(七)课堂作业,故事续编。
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