蜘蛛开店公开课教案.docx

《蜘蛛开店》教案 （一） 谜语导入 小朋友们看看这个谜语，猜猜是什么动物呢？ 请小朋友看老师写“蜘蛛”。（指导：“蜘蛛”这两个字都是虫字旁，右边部分表音，它们都是形声字。） （二）回忆字词 （三）听录音，轻声跟读 （四 ）精读课文 一，学习第一自然段理解“寂寞、蹲、每天” 1. 出示句子：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面。（师生读） 2. 做做“蹲”的动作，理解“蹲”。 3.引导说话练习，理解“每天”，读懂“寂寞”的心情。 星期一的时候，这只蜘蛛蹲在网上等着小飞虫落在上面，星期二、星期三……晴天、雨天的时候…… 就这样，蜘蛛每天只做一件事情，那就是蹲在网上等着小飞虫，连个小伙伴都没有。如果你是这只蜘蛛，心情怎么样？（寂寞、无聊） 4. 联系部首“宝盖头”，认读“寂寞”，联系生活经历说说自己什么时候会寂寞，理解词语。 5.多么无聊、寂寞的蜘蛛啊！于是，它决定做一件事情，它要开店啦！ 二．学习二到五自然段 1.蜘蛛第一次卖什么东西？用“ ”画出；来了哪位顾客？用“○”圈出。 2.蜘蛛卖口罩，顾客来了，是一只河马。 哪些词语看出难织？蜘蛛心里想什么？ 3.于是蜘蛛决定怎么做呢？ 三．学习六到九自然段 1.蜘蛛第二次卖什么东西？用“ ”画出；来了哪位顾客？用“○”圈出。 2.蜘蛛卖围巾，顾客来了，是一只长颈鹿。 3.学习“和……一样”句式 4.学习“足足……才”句式 5.蜘蛛这次觉得怎么样？ 四．学习十到十一自然段 1.蜘蛛第三次卖什么东西？用“ ”画出；来了哪位顾客？用“○”圈出。 2.蜘蛛卖袜子，顾客来了，是一条四十二只脚的蜈蚣。 3.蜘蛛是什么反映呢？ （五）总结 这个故事有趣吗？说说这只小蜘蛛。为什么最后没有成功呢？ （六）课堂巩固，学习借助提示讲故事 生同桌互相说 请学生上讲台说 （七）课堂作业，故事续编。