市级语文课题中期报告：双减背景下基于核心素养的小学语文故事类文本研究3.doc

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2022-07-06 发布于安徽
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市级语文课题中期报告：双减背景下基于核心素养的小学语文故事类文本研究3.doc

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附1：合肥市教育科学规划课题中期报告课?题?名?称双减背景下基于核心素养的小学语文故事类文本研究课题批准号 HZJ45836 课题承担人 ZJ ? 所?在?单?位 XXXX小学合肥市教育科学规划领导小组办公室制 202X年6月【建议重点：前期及中期所做的具体过程性工作，包括取得的阶段性成果，后期的困难及展望】一、课题简况（课题核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法等）课题核心概念界定：语文核心素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。现阶段