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配套K12教育资料 机械制图电子教案全案职业中专— 机械制图电子教案 【课题名称】 机械制图的任务与学习方法；认识制图国家标准图纸与 比例、字体与图线。 【教学目标与要求】 一、知识目标 1．了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法； 2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、 图线的规定。 二、能力目标 1．握理论联系实践的学习方法，通过反复实践，逐步 提高看图和画图的能力； 2．具有正确认知和选用图纸幅面 和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。 三、素质目 标 培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术 标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态 度，提高工程素质。 四、教学要求 1．了解机械制图的学习方法，并能掌握使用； 2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、 图线的规定，并会正确应用。 【教学重点】 机械制图课程的学习方法 【难点分析】 配套K12教育资料 配套K12教育资料 比例的规定，图线的应用 【分析学生】 1．入学新生大多数未学过立体几何，空间概念和想像 力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、 部件的知识。 2．刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的， 学习中遇到困难后，部分学生会产生畏难情绪，个别学生甚 至丧失学习信心与兴趣。 3．机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其 学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。 【教学设计思路】 第 1 页 共 93 页 教学方法：演示法、讲授法、归纳法。 【教学资源】 机械制图网络课程 【教学安排】 2 课时 教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。 【教学过程】 一、导入新课 从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例，引出要学会 阅读和绘制图样，讲解本课程的研究对象和内容。 二、新课教学 1．机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法。 教 师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。 配套K12教育资料 配套K12教育资料 教师讲解时，注意向学生设问，是否听明白，有何问题， 启发学生思维。 2．图纸幅面和格式 教师讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；② 图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题 栏格式及尺寸演示。 3．比例 教师讲解比例的术语、类型。 4．字体 教师讲解字体种类、书写方法。指出不同场合的不同应 用。 5．图线 教师对照图形分析图线的画法及应用，交叉演示网络课 程中的图线用法。 学生进行习题集相关习题的练习。 三、 小结 教师重点强调比例的意义及图线的应用，学生讨论图线 的应用，总结应用特点。 四、作业 1．教材思考题1、2、3 题 2．习题集相关习题。 【板 书设计】 第 2 页 共 93 页 参考相应的PPT 文集。 【教学后记】 机械制图电子教案 【课题名称】 认识制图国家标准尺寸注法 【教学目标与要求】 一、知识目标 配套K12教育资料 配套K12教育资料 掌握标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标 注方法，了解简化注法。 二、能力目标 1．通过学习与练习，能正确地标注圆、圆弧、球、小 尺寸、对称图形、光滑过渡处、正方形结构等图形的尺寸。 2．通过学习与练习，能进行倒角、倒圆、退刀槽特定 要求的尺寸标注。 三、素质目标 正确、美观地标注图样中机件图形的尺寸。 四、教学 要求 了解并掌握图样上尺寸的正确标注。 【教学重点】 标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方 法。 【难点分析】 尺寸标注的实际应用。 【分析学生】 1．尺寸注法主要介绍国家标准的有关规定，知识内容 理解不会有困难。 2．本课的要求是能正确地标注尺寸，必 须经过学习与反复练习，包括习题练习和后继内容学习中反 复练习，才能真正掌握好。 3．尺寸标注看起来不复杂，实际应用时，特别在学习 刚开始时，往往易出错，通过尺