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PAGE 第 PAGE 1 页,共 NUMPAGES 41页 高中物理试题练习题库97 一、不定项选择题 AUTONUM ．玻尔为了解决原子核式结构与经典电磁理论的矛盾，创造性地把普朗克的量子观念运用到原子系统，创建了玻尔理论，挽救了核式结构。下列说法符合玻尔理论的是 A.电子绕核运动的可能轨道分布是不连续的 B.电子绕核做加速运动时会向外辐射能量，但电子的轨道半径不变 C.原子在不同状态具有的能量值只能是一些特定值，不能是任意值 D.原子从一个能级跃迁到另一个能级时，可发出各种频率的光子 答案：AC 二、实验题 AUTONUM .游标尺1012cm0主尺在用单摆测重力加速度的实验中，当单摆摆角小于10°时，测得完成n次全振动的时间为t，用毫米刻度尺测得摆线长l，用游标卡尺测得摆球直径为 游标尺 10 1 2cm 0 主尺 (1)测定重力加速度的表达式为g＝____________ (2)游标卡尺的读数如图所示，摆球直径d＝____________ (3)实验中某学生发现他测得的g值总是偏大，其原因可能是_________ A、开始计时时，秒表过早按下 B、测出n次全振动时间为t，误作为(n＋1)次全振动时间进行计算 C、以摆线长与摆球直径之和作为摆长计算 D、摆线上端未牢固地系于悬点，摆动中出现松动，使摆线长度增加 答案：(1)…………(4分) (2)6.6mm…………4分 (3)BC3分(选对但不全得2分，有选错得0分) AUTONUM .一个学生利用单摆做测定重力加速度的实验，他的具体做法如下： (1)取一根丝线，一端穿过摆球的小孔，然后打一个结，另一端缠绕在细铁棒上； (2)用米尺量得的丝线长20cm作为摆长； (3)将摆球向一侧偏离15°后放开摆球； (4)在放开摆球的同时开始计时； (5)记下摆球完成一次全振动的时间作为周期T； (6)把所得的为数据代入公式g=4π2l/T2 请对学生的实验作出评价意见.指出其中存在的问题 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 答案：该学生实验每一步都有错误： (1)不能将丝线缠绕在铁棒上，这样悬点不固定，摆长会随着摆动而发生变化，正确的做法应该是用夹子夹住，使悬点固定： (2)20cm的摆长太短，一般应使摆长L摆球的直径d，取1m左右为宜；摆长应为线长加小球半径. (3)偏角大于10°时，不能近似地认为单摆的振动是简谐运动，应使摆动偏角小于10°. (4)放开手计时，不容易做到同步计时，应让小球摆至最低点即平衡位置开始计时(同 时在平衡位置下面放置一个标志物)； (5)用一次全振动的时间作为周期，误差很大，应用累积法，让摆球摆动30次~60次，测出总时间t，再求出周期T=t/n(n为单摆全振动的次数) (6)一般实验要重复几次，取记录数据算出结果的平均值为最后测量的结果. AUTONUM .利用单摆测重力加速度时，若实验结果g值偏大，则造成这一结果的原因可能是 A、单摆振动时摆球质量可能太大 B、计算摆长时可能没加上摆球半径 C、把n次全振动误计为(n+1)次全振动 D、把n次全振动误计为(n－1)次全振动 答案：C AUTONUM .在用单摆测重力加速度的实验中： ABLT2 x1x2y1y2 A B L T2 x1 x2 y1 y2 0 (b)某同学测出不同摆长时对应的周期T，作出L—T2图线，如图所示，再利用图线上任两点A、B的坐标(x1，y1)、(x2，y2)，可求得g=______________.若该同学测摆长时漏加了小球半径，而其它测量、计算均无误，也不考虑实验误差，则以上述方法算得的g值和真实值相比是________的(填偏大、偏小或不变). 答案：5°、同一竖直平面内、最低、最大，、不变 AUTONUM ．在用单摆测定重力加速度的实验中，为了使单摆做简谐运动，一定要满足的条件是 A．摆球的质量一定要远大于摆线的质量 B．摆球的直径要远小于摆线的长度 C．摆球被释放时的速度应该为零 D．摆球应保持在同一竖直平面内运动 答案：ABD AUTONUM .(1)在用单摆测定重力加速度的实验中，用毫米刻度尺测量摆线的长，情况如图甲所示，用游标卡尺测量摆球直径，卡尺游标位置如图乙所示，可知摆球直径是__________cm，单摆摆长是__________m. (2)利用单摆周期公式测定重力