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考核高中班主任工作总结2022年8篇 考核中学班主任工作总结2022年8篇【一】　　孔子说：人非圣贤，孰能无过?过而改之，善莫大焉。它形象的揭示了自我反思的、改过的价值。对于处在青春期的学生来说，叛逆意识特别剧烈。听不得别人的半句指责，容不得别人的忽视。因而对于他们的教化可谓步履维艰。　　然而，在学习了魏书生工作方法之后，如醍醐灌顶，茅塞顿开。　　每个人在成长过程中，总会遇到一些不如意的时候，心情很是糟糕，也总有遇事莽撞，意气用事得时候，也有事后的自我评价和反思。　　让学生写日记、开展道德长跑活动，以作文的形式，激励学生绽开自我评价，刚好的反思，总结个人得与失，找到自己的症结所在，更有利于学生的成长。　　起初，在学生犯了错误以后，我总是习惯于将学生进行一番指责，找出他们的错误所在，并责令他们改正。从表面上来看，学生好像已经接受了老师的指责，部分学生会有肯定程度的改进。然而在大多数状况下学生会因为老师的言语等不够慎重，或是教化方法不对，更引起学生对老师的抵触心理。他们总会想当然的以为老师在找他们的麻烦，而并没有意识到老师的良苦专心。这就与我们教化的初衷大相径庭。　　在学习了魏书生的工作方法之后，我再遇到学生出现错误的时候，就引导学生写两个自我的对话，写心理病例诊断，写事务说明书，变更老师的单纯的说教，而是引导学生进行自我剖析。用良好的看法就、情感，高尚的情操，来变更学生恶劣的看法、卑微的思想。这种自我教化的方式的的确确促进了犯错学生的思想变更。　　然而老师所面对的是整个集体，而不单单是一个人。当班级中出现肯定的不良心情、不好的苗头时，则要适时的引导学生进行集体的反思、辩论。　　进入初四以来，学生的学习任务也日益加重，再加上学生的学业基础、相识观、价值观的差异。面对者日益繁重的学业，日益疏远的同学关系，日益下降的成果，看过很多不平事，遭遇过很多不公正的待遇，总会有很多的困惑。　　作为班主任的我，主动利用语文老师的优势，将学生的练笔与思想教化相结合，可谓一箭双雕。　　前段时间，初四刚刚起先起先课间跑操，部分学生怨声载道，投机取巧者更是不再少数。我刚好的引导学生，帮助他们细致分析课间操的价值，借助《课间跑操的乐趣》练笔的机会，让他们去找寻其中的乐趣，主动引导学生看到事物的有利的一面，让主动上进的心态始终占据学生的思想领地。　　针对小部分学生带手机进校内的现象，我在班级中开展学生带手机进校内的探讨，并在此基础上写出了《中学生带手机进校内的弊端》的文章，使学生意识到作为消费主体和特别身份的中学生佩带手机的危害，从思想上给以引导和教化。　　当然，只有调动起学生的主动的思索，让学生主动的接受老师的建议，这样的反思教化效果才是最好的。而学生对于老师的不信任的看法一旦形成，再好的方法也无济于事。更加上学生的思想的懒散，家庭教化的缺失和不当以及自我约束的实力不强，都有可能导致教化的失败。　　俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。要真正的变更学生的思想，并非一朝一夕能够完成，须要长期的坚持不懈的努力，才能够真正实现学生的自我反思、自我教化、自我约束、自我变更。　　不教是为了教，学生须要的不是劝服管教，而是自主的反思教化。让学生在反思中成长。 考核中学班主任工作总结2022年8篇【二】　　本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是中学阶段最累最重的，须要做好深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，惊慌的一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：　　一、重视常规管理，建立班级良好秩序　　建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理。常常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了