七年级信息技术《图文混排》教案（样例5）.docxVIP

七年级信息技术《图文混排》教案（样例5） 【教材分析】 本课是义务教育山东省初级中学课本《信息技术》(泰山出版社)第一册下“文字处理”一章内容中的重点，也是难点。学习本课之前，学生已经学过了字符排版、段落排版和插入对象的方法。本课主要学习图文混排的方法，让学生在排版过程中综合运用已学的技能，掌握排版的指导思想、操作要领，并能应用到实践中去。 【教学目标】 1. 掌握处理图形对象的方法和技巧； 2. 了解各种环绕方式的版面效果； 3. 能够实现图文混排，编排出图文并茂的文档。 【教学重点与难点】 处理对象的方法和技巧；如何快速找到处理对象的命令。 【教学模式】 本课采用启发式教学，教学模式如下： 教师提出问题 学生分析问题 学生发现问题 教师正确引导 学生解决问题 学生得出结论 【教学过程】 Word 文档排版中，图片、剪粘画、文本框、艺术字、公式和自选图形等都作为图形对象来处理，这些图形对象的处理方法很相似，只要掌握了其中一种对象的处理方法，其它对象的处理方法就可以此类推。首先让学生回忆设定文字格式的方法。第一要注意的是Word 排版的基本原则“先选定后操作”，选定文字后，有两种基本操作方法：一是用格式工具栏上的快速按钮完成；二是用字体对话框来全面设置。前一种方法快捷，后一种方法全面。让学生回忆如何打开或隐藏格式工具栏以及如何打开字体对话框。格式工具栏可在“视图”菜单的“工具栏”子