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体育与健康实践课教案 学生能主动参与运动动作的学习。 教 学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。 学 目 3．学生初步掌握原地运球五指自然分开，手指触球，小臂柔和地随球上下按拍，抬头看前方的动作要领。 标 4．学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。 内 容 篮球：熟悉球性、原地运球课 型 技能学习型 程 序 教 学 方 式 效果预计评价 教师讲解要求，启发学生进行喜爱的游戏活  4．原地运 球练习 课堂提问，启发学生思考 运球的作用、 5 秒的规则、如何在运球时不被对方破坏及如何观察场上形势 教师讲解原地运球的动作要领→示范几种运球的方法→学生认真听讲、注意观察思考→模仿→学生示范→教师、学生讲评 分组练习 ①在小组长的带领 下练习原地左右手高低运球、体前变向运球 ②学生根据自己的水平进行自由练习，水平较 高的同学尝试有创新的练习 ③教师巡回指导、纠错 ④在音乐伴奏下进行练习 集体练习 1．教师讲解方法、规则，路线如下： 规则：红、蓝两军各派一名 “战士”手持“炸药包”（篮  学生能积极回答教师的提 问，原地运球能力得到了提高 分 组 游 戏 球 操 “戏球”练习 （熟悉球性） 动。学生分成四个小组在小组长带领下结合本 组同学的特点、爱好组织游戏活动。教师参与学生的游戏活动。 教师口令、示范 学生随教师示范听音乐做球操 教师示范几种“戏球”方法→学生随示范练习（双手胸前拨球、头上拨球；双手向上抛 球；腰间绕球；“八”字绕球 ） 教师鼓励学生大胆创新，能做一些别的“戏球”动作→ 1—2 名同学进行示范 教师布置分组练习内容，启发学生在完成老师介绍的几种方法外，进行自主练习，大胆创 新自己设计各种各样的“戏球”动作→小组长 带领本组同学进行“戏球”练习（队形不限） →学生自由练习 教师巡回指导，重点帮助一些有困难的同学 学生积极参 与，兴趣较高 达到了准备活动的目的 学生练习兴趣高，能大胆创  游戏“前仆后继” 放 松 器材场地： 球）沿规定路线向对方阵地冲锋，两人相遇时用“包”、 “剪”、“锤”决胜负，胜者继续前进，负队再派一人冲 锋，以此类推，先将“炸药 包”放在对方“碉堡”里的队为胜，在“阵地”上守候的 “战士”进行原地运球。 要求：勇往直前，不怕“牺 牲” 2．男、女各二组进行对抗游戏 用音乐进行意念和呼吸放松 新，动作五花八门，在练习 新，动作五花 八门，在练习 1．教师总结本课情况，表扬练习较好的组 中对篮球越来 越“熟悉”了 7．总 结 学生结合自己情况进行自我评价 解散 课后小结：  学生参加游戏的积极性高， 完成效果好 学生的身心得到了放松 练习，同时要肯定一些有创新动作的同学努力 5．学生练习在音乐伴奏下进行 篮球 46 只录音机 1 台排球场 2 片 课 的 设 计 本次课是一节新教材实施的研讨课，对于新教材我们了解比较粗浅 ,在我们全组老师的共同探讨下，完成了对本次课的设计。希望它能起到抛砖引玉的作 用，为体育与健康新教材，新课标在本区的推广和实施做出微薄之力。一、指导思想 根据新教材的要求，我们在本次课的设计上充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识，培养学生自主锻炼的意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。 二、教材分析 本次课的内容是熟悉篮球球性、原地运球。由于篮球在小学中开展不太普遍，在前面的课上发现不少同学特别是女生篮球水平较差，所以在本次课上我们注意动作学习由易到难，从培养学生的兴趣入手，使学生篮球的运动能力有所提高。 三、教学目标 根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标： 学生能主动参与运动动作的学习。 学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。 学生初步掌握原地运球五指自然分开，手指触球，小臂柔和地随球上下按拍， 抬头看前方的动作要领。 学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。四、教学方法 教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。 教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。 教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。 采用游戏，提高学生积极性。 运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。 本次课只是一节研讨课，不足之处，敬请各位同行指正。 南京市伯乐中学 殷培 2002 年 9 月 27 日