新版三年级数学上册第九单元数学广角.docxVIP

文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 第九单元单元分析 教材分析 本课内容在义务教育课程标准实验教科书三年级下册第 108 页例 1。数学广角第 一课时是义务教育课程实验教科书人教版数学三年级下册开始新增设的一个内 容，涉及的重叠问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。 是属于集合思想一 个数学体系。 学生从一开始学习数学， 其实就已经在运用集合的思想方法了。 如 学习数数时， 把 2 个三角形用一条封闭的曲线圈起来。 而以后学习的平面图形之 间的关系都要用到集合的思想。 教材例 1 编排的意图是借助学生熟悉的题材， 通 过统计表的方式列出参加语文小组和数学小组的学生名单， 和实际参加这两个课 外小组总人数不相符合引起学生的认知冲突，渗透并初步体会集合的有关思想， 并利用直观图的方式求出两个小组的总人数。 学情分析 集合思想是数学中最基本的思想， 集合理论可以说是数学的基础。 从学生一开始 学习数学， 就已经在运用集合的思想了。 针对三年级学生的认知水平， 在这里只 是让学生通过生活中容易理解的题材去初步体会集合思想， 为后继学习打下必要 的基础，学生只要能够用自己的方法解决问题就可以了。 第九单元 数学广角——集合 教学内容： 三年级数学下册第九单元《数学广角》 【课 型】：新授 【 课时】： 1 节