二年级下册道德与法治教案-8安全地玩 人教（新版）.docVIP

《平安地玩》第一课时教学设计 【教材分析】? 本单元《我们好好玩》分别安排了《健康游戏我常玩》、《传统游戏我会玩》、《我们有新玩法》、《平安地玩》这四课。这个单元，侧重同龄人之间的游戏，将游戏作为学生健康成长及培养创新性的重要载体。《平安地玩》是本单元最后一课。课文聚焦游戏中的平安问题，旨在让学生了解，不能因为玩游戏过程中存在平安问题而放弃游戏，同时也要有平安意识。?? 【学情分析】? 二年级的孩子还不能准确判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏防止危险发生的经验。加上我校孩子大局部是农民工子弟，平时缺乏家长的陪伴监督，在家长的视线范围之外活动、游戏的时机更多。所以，引导学生学会辨识游戏中存在的平安隐患，学会远离危险，平安地生活显得尤为重要。?? 【设计理念】? 课程标准指出：“健康、平安地生活是儿童生活的前提和根底。〞在“健康、平安地生活〞局部，第8条提出，“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意平安〞；第9条提出，“认识常见的交通标志和平安标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，防止意外伤害〞；第10条提出，“了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助的方法〞。本课的编写依据以上条目，只在帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的平安隐患，学会健康、平安地生活。?? 【教学目标】? 情感与态度： 通过活动，树立“玩得平安〞的意识，培养学生关心他人平安地意