2022年中考二轮历史总复习突破精讲精练（浙江专用）突破18 封建时代的欧洲和亚洲（解析版）.docVIP

突破18 封建时代的欧洲和亚洲 考点精讲 近几年中考的走向：本单元重点讲解西欧封建社会时期，法兰克王国对土地分封形式进行改革，确立封君封臣制；西欧中世纪城市兴起；早期大学产生，日本进行大化改新；阿拉伯帝国建立，其版图横跨欧、亚、非三洲；伊斯兰教产生并向外传播是核心考点之一，命题相对集中，西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡.日本大化改新.伊斯兰教的创立.罗马教廷的地位；西欧城市兴起主要针对这考点来命题.中考势必有较大可能。 考点解读 考点一：封建时代的欧洲 1、基督教的兴起和法兰克王国 中世纪：指西罗马帝国灭亡后欧洲的封建统治社会时期。该时期内，政治上，基督教教会权力高于国王权力，教会与世俗君主共同统治人民；思想上，宗教神学占据统治地位；经济上，庄园和工场手工业兴起，工商业经济发展，资本主义萌芽产生。 （1）基督教的兴起 时间地点：1世纪，巴勒斯坦 创立者：耶稣 发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教 教义：耶稣就是“救世主”。（即 “基督”）；耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 （2）法兰克王国 A:法兰克王国的建立： 时间：在西罗马帝国的废墟上，481年，日耳曼人建立。 建立者：克洛维 统治措施：皈依了基督教（法兰克王国都信仰基督教）；把土地无偿赐给教会和部下。 B:封君与封臣——法兰克王国的发展 形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。 改革后形成了封君与封臣关系；同时改革推动了封建制度在西欧的确立（11世纪） 关系纽带：以土地的封赐为纽带。 二者权利和义务：①封臣对封君要忠诚，服兵役、提供金钱等；②封君给封臣提供土地和保护等。 关系特点：封君与封臣的关系有严格的等级性；权利和义务交织，有一定的契约意义。 C:查理曼帝国——法兰克王国的强盛： 帝国形成：8世纪，查理成为法兰克王国国王，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。800年，教皇为查理加冕，称查理为 “罗马人的皇帝”，故被称为“查理大帝”或“查理曼”，因此法兰克王国史称“查理曼帝国”。 宗教政策：查理继续实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”。 帝国分裂：843年，查理曼帝国一分为三，形成日后的德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 2、西欧庄园——（西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园 ） （1）兴起发展：9世纪，一种新的农业经济组织形式——庄园开始逐渐流行。11世纪庄园遍布欧洲。 （2）特点性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （3）庄园地位：庄园是西欧中世纪社会的基础 （4）庄园居民：领主和佃户（庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴）； （5）庄园土地：耕地分为两部分，领主的 “自营地”；佃户的“份地”（它是佃户的生活来。佃户的基本义务:为领主提供劳役——劳役地租。） 庄园周围的林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可放牧。 （6）庄园管理——庄园法庭：庄园还具有司法权，设有庄园法庭。 A:人员、开庭时间、地点不固定； B:主持者：领主或管家 C:审判依据：习惯法或村法 D:惩罚手段：处以罚金。 E:作用影响：维护了庄园公共秩序；维护了领主的利益，也限制了领主的特权；同时也维护了佃户的权益； 3、西欧庄园中世纪城市和大学的兴起 （1）西欧城市的重新兴起 A:兴起时间：10世纪 B:发展：以手工业和商业为中心的城市发展最快。意、法、英、德等国出现了城市 C:城市争取自由和自治的斗争： 斗争手段：包括金钱赎买和武力斗争（如：法兰西的琅城取得自治的过程最为典型） 取得形式：从国王或领主手里取得“特许状”。 D:居民：手工工匠和商人是城市的基本居民。后来逐渐形成市民阶层，其中富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。 E:影响：兴起的城市成为打破封建制度的重要力量。 （2）大学的兴起： A:时间：12世纪兴起于欧洲。 B:美誉：大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美丽的花朵”。 C:显著特征：是具有合法身份（得到教皇和国王的支持）的自治团体。 D:课程设置：基础课程和专业课程 E:课程设置特点：一方面仍受基督教的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 4、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 （1）拜占庭帝国的地位 A:帝国建立：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国定都君士坦丁堡（原称拜占廷），因此东罗马帝国又被称“拜占廷帝国”。 B:帝国疆域：拜占庭帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 C:帝国灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，