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PAGE PAGE 1 / 6 计算比赛场次教案与反思 计算比赛场次教案与反思 教学内容：四年级第二学期第 78 页 教学目标|：1、能用多种策略解决比赛场次这个体育中的数 学问题。 2、通过多种方法的比较和选择，培养有序地思考问题和解 决问题的能力。 3、感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值，提高学 习数学的兴趣。 教学重点：培养有序地思考问题和解决问题的能力。 教学难点：引导学生自主探究、建构知识。 教学关键：提供学生充足的探究的时间和空间，采用列表或 画图等直观方式，让学生去经历思维过程。 教学过程： 一、问题情景，引入新课。 1、谈话导入主题。同学们知道这是什么吗？（出示福娃图 样）你喜欢哪一项运动？同学们喜欢看球赛吗？爱看什么球 赛？ 2、提出中心问题。中国男足这一次也将参加奥运会你们知 道如果它要获得冠军一共需要比赛几场吗？（板书课题） 二、操作交流，学习新课。 1、理解比赛制度。知道奥运会的足球怎样进行比赛的吗？ （介绍比赛制度）什么叫单循环赛？ 2、奥运会上是将 16 支球队平均分成四个小组，每个小组多少支球队？采用单循环赛的第一阶段，中国队要赛几场？巴 西队呢？（学生独立思考后交流各自的想法。） 3、整个小组共赛几场？ （1） 独立思考，用自己喜欢的方式表示。 （2） 小组交流各自的方法，说说怎样想。 （3） 全班交流 （4） 展示各类方法。（数线段、