交互式电子白板支持下授导式教学方案《三峡》教学设计.docVIP

《交互式电子白板教课应用》 交互式电子白板支持下授导式教课方案的 设计模板 年级、学科 课目名称 课时安排 教课对象分析 教课内容分析  语文（人教版） 三峡 教时 本文在第二个文言诗文单元学生经过上一个单元的学习， 已经有了必定的文言词汇的累积，掌握了简单的学习文言文 的方法。 认知目标：1.认读生字，正确解说要点词语或句子，整 体感知文章内容粗心，频频朗诵课文。2.在频频阅读中，学习 作者擅长抓住光景特色，达到情形交融的方法。3.指引学生展 开联想和想象感觉三峡壮美的风景. 教课目的分析 技术目标：1.在频频朗诵中使学生遇到美的熏陶，激发灵 性，陶冶情操，丰富文化累积； 感情目标：1.在频频朗诵中使学生遇到美的熏陶，激发灵性， 陶冶情操，丰富文化累积；2.让学生感觉大自然的美和文 西北师范大学教育技术学院交互式电子白板教课应用课程团队 教课重、难点 教课环节  《交互式电子白板教课应用》 化魅力，培育学生热爱祖国河山的感情。 教课要点：在频频阅读中，学习作者擅长抓住光景特色， 达到情形交融的方法。 教课难点：有感情地朗诵课文，使学生感觉大自然的壮美 和文化魅力，激发学生对祖国河山的热爱，丰富其文学修养 和古代文化的修养。 解决措施：朗读法，拓展法，谈论点拨联合法 活动设计白板应用设计 导入  、视频导入（白板播放视频） 感觉三峡壮美的风景，激发学生的 学习兴趣和求知欲念