井冈翠竹教案设计.docVIP

井冈翠竹教课设计设计 教课目的： 1、要让学生学会本课的9个生字。会写本课的8个字 2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文 3、意会文中描绘井冈翠竹的要点句子的表达成效 4、能意会作者对井冈翠竹的赞叹之情; 5、初步意会记述、描绘、谈论等不一样的表达方式。 教课要点难点 1、意会作者描绘井冈翠竹的语句在文中所起到的表达成效。 2、认识时代背景并意会井冈翠竹所象征的坚毅不屈、静静 奉献、乐观向上的革命精神。 第一课时 一、讲话导入： 亲爱的同学们，你们认识井冈翠竹吗?它以前做过杀死仇人的武器，用它做过饭，做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安。它对人们的贡献是特别大的，今日我们就来学学它! 简单介绍井冈山毛竹的生长过程。 出示课题: 理解课题，知道其意思:翠,绿的意思。 向学生介绍作者:袁鹰。 发问：为何说“井冈山五百里林海里,最令人难忘的是 毛竹”? 二、检测预习,认识学情。 检查读音： 教师出示生字:匪、嗥、硝、锁、粮、腥、稠、茨、殷。。 教师要点重申:“嗥”“稠”“殷”的读音。 学生朗诵，教师进行检查 学生通读课文,教师深入学生认识学情。 学生把自己以为不简单读通的句子再给大家读一读。三、整体感知课文： 1、默读课文，读准课文里的字音，把句子读通。不懂的地 方做上记号。 2、想一想课文讲了什么? 3、全文共分为几部分? 四、学生阅读课文，理清构造，找出线索。 要求思虑： 读完