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最大最全最精的教育资源网 人教版九年级物理《大气压强》导教案 设计人：魏守良 【课前预习】 一．学习目标： 1．认识因为大气压的客观存在而产生的现象。 2．学会研究、丈量大气压的方法。 3．认识生活生产中利用大气压的现象案例，抽水机的工作原理。 二．自主预习： （要求：阅读课本P86-89页，请自主达成以下问题。假如你感觉有还需增补的内容和疑问，请把这些内容记录下来，预备课上组内沟通） 图14.3-1中的各样现象，都是因为何原由惹起的？请你选择一两个现象自己试着解说此中的原由？ 举例：还有哪些现象能说了然“大气压的存在”？请你依据生活经验或设计实考证明。（举2个例子） 依据P87页中的“想一想做做”，达成以下题目。⑴这个实验需要哪些器械？ ⑵请你依据内容简单总结丈量大气压强的步骤。 2 ⑶若是吸盘和桌面的接触面积S为8cm，弹簧测力计的示数F为80N，则吸盘表面遇到的大气压强为多少帕？ 请同学们仔细阅读P87页的“演示”实验，达成以下题目。⑴玻璃管中的水银要灌满，为何？ ⑵实验中玻璃管内水银面的上方是。⑶依据液体压强和密度的有关知识，请你计算76cm水银柱产生的压强是多 大？ ⑷依据液体压强的特色，试着解说水银柱产生的压强等于大气压强。 ⑸在托里拆利实验中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度会，高 度。（填写“变”或“不变”） ⑹标准大气压强 P0=Pa=cmHg=mmHg 5.阅读P