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活动的名称 活动背景（意图） 活动的目标 活动的准备 活动的重、难点 活动的流程与内容 ★教学活动设计的常规文案格式 活动的名称 年龄段+活动名称 例：中班学习活动《有趣的盒子》 活动领域明确的，则可以注明活动类型 活动背景（意图） 以有趣的盒子为例： 盒子是幼儿生活中随手可及的物品，蕴藏着“大小”、“形状”、“高矮”、“功能”等信息，因此具有一定的教育价值。 整理大小不一的盒子，不仅可以培养孩子整理物品的良好习惯，而且有助于帮助孩子建构一些简单的空间概念、认知经验。 活动的目标 依据“课改理念”，目标的制定应关注三维：知识技能、过程方法、情感态度价值观。 目标应有主次之分，要有具体指向 活动的准备 （一）儿童的经验准备。 （二）物质准备 　　 活动的重、难点 以《有趣的盒子》为例： 重点： 比一比、说一说各种盒子的外形与用途，在套盒游戏中初步积累空间大小的经验。 难点： （整理各种大小不同的盒子）辨别盒子的大小，并按照空间大小从大到小的套装。 活动过程 1）流程框架 2）主要内容 ★教学活动的设计 四个“注重” 1、注重选材 2、注重分析 3、注重定位 4、注重梳理 5、注重推敲 幼儿园教学活动案例及评析 美国学者波斯纳提出： 教师的成长=经验+反思 教学活动案例及评析